12．小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖中所示四種，你認為正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 溫度計的正確使用：溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不能碰到容器底或容器壁．
溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍后一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)．
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線和溫度計中液柱的上表面相平．

解答 解：A、溫度計的玻璃泡碰到了容器底，錯誤．
B、溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，沒有碰到容器底或容器壁．正確．
C、溫度計的玻璃泡碰到了容器底，錯誤．
D、溫度計的玻璃泡沒有完全浸沒在被測液體中．錯誤．
故答案為：B．

點評 掌握液體的沸點和沸騰的條件，掌握溫度計的正確使用和正確讀數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，小紅同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示．
（1）小紅是根據(jù)吸引大頭針的多少來判斷磁性強弱的．
（2）兩電磁鐵串聯(lián)是為了研究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，觀察圖中的現(xiàn)象，你的結論是：電流相同，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．
（3）要使兩電磁鐵的磁性增強，滑動變阻器的滑片應向左端滑動．
（4）若將兩電磁鐵向中間靠攏，它們會互相吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．中國的文學語言意境豐富，同時也蘊含了許多物理知識．下列對文學語言中涉及的物理知識解釋正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高
C．“長嘯一聲，山鳴谷應”說明次聲傳播距離遠
D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，為小芳在家中探究平面鏡成像特點的實驗裝置．她選用了薄玻璃板、相同的兩個棋子A和B、橡皮泥等實驗器材．
（1）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在A（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中的像重合．
（2）如果小芳在尋找棋子A的像的位置時，無論怎樣調節(jié)玻璃板后面的棋子B，都不能與棋子A的像重合，請你推測可能的原因是：玻璃板沒有豎直放置．
（3）如果在實驗過程中棋子A的像看不清楚，請說出應采取的措施：用強光照射棋子A．
（4）若選用厚玻璃板做實驗，實驗時可能遇到的問題是：觀察棋子A的像時，會發(fā)現(xiàn)有兩個像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在光滑斜面的同一位置釋放質量大小不同的滑塊，到達底端時相同的物理量是速度（動能、勢能、速度）．當它們撞上斜面末端處于水平面上的同一木塊后，都會推動木塊運動一段距離．質量大的滑塊推動的距離大（大、�。@表明，速度大小相等時，質量大的物體的動能大（大、�。�，對被推動的木塊做的功多（多、少）．物體的動能與物體的質量和速度的關系是：當速度一定時，物體的質量越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，溫度計示數(shù)為-6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．一條繩子最大限度能承受490N的拉力，使用這條繩子能否提起體積為5dm3的鐵塊？（ρ鐵=7.9×103kg/m3，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．超聲波能夠除結石，說明聲音能夠傳遞能量，超聲波導盲儀利用聲音能夠傳遞信息做成．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小文在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入玻璃和水中．其實驗過程如下：
實驗一：將光從空氣射入玻璃中
（1）將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上．；
（2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；
（3）逐漸增大入射角，重復步驟（2）；
實驗所測數(shù)據(jù)如表格一所示：
表格一
實驗次數(shù)1234
入射角i0°30°45°60°
水中折射角r0°17°24°30°
實驗二：將光從空氣射入水中
（1）將標有角度的圓盤安放；
（2）將一束激光從空氣射向水面O處，激光在O處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角；
（3）逐漸增大入射角，重復步驟（2）；
實驗所測數(shù)據(jù)如表格二所示：
表格二
實驗次數(shù)1234
入射角i0°30°45°60°
玻璃中折射角r0°22°35°40°
分析以上數(shù)據(jù)可得：
①當光從空氣垂直進入其他介質時，傳播方向不變；
②當光從空氣進入其他介質時，入射角大于折射角（或折射角小于入射角）；
③當光以相同的入射角進入不同介質時，折射角不同．

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