【題目】小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟它兩端電壓的關系”。

(1)連接電路時,開關要________ ;

(2)閉合開關后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是電阻R________ (選填“斷路”或“短路”);

(3)排除故障后,小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測出電阻R在不同電壓下的電流值,如表所示:

①小明在實驗中所用電阻R的阻值約為________Ω;

②分析表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論是:________

【答案】斷開 斷路 5 在電阻一定時,通過導體的電流與它兩端的電壓成正比

【解析】

(1)為防止連接電路時出現(xiàn)短路等情況,造成電路中電流過大損壞元件,開關應斷開。

(2)電流表無示數(shù),說明電路中某處發(fā)生了斷路,電壓表始終有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電路發(fā)生了斷路,即R斷路。(3)①探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”要控制電阻R不變,由表格第一次數(shù)據(jù),R==5Ω;②由表格數(shù)據(jù)每次實驗電壓與電流的比值基本相等,說明電阻一定時,電流與電壓成正比。

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【題目】小明放學回家,看見水平茶幾的中央放若一個盛有水的平底玻璃杯,如右圖所示。于是他利用家中的皮尺測得水深12cm,粗略測出玻璃杯的底面積為2×l0-3m2,又估測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg,并提出了下列問題,請你同他一起解答這些問題。(g10N/kg,ρ=1.0×l03kg/m3)

(1)水對杯底的壓強;

(2)水對杯底的壓力;

(3)杯子對水平茶幾的壓強。

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【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時,汽車在做_________(選填加速”“勻速減速”)運動。

一個標準大氣壓的值是________________。

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【題目】如圖a用絲綢摩擦有機玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體能______,然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖b所示的自制的驗電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開,金屬箔片張開是因為____,用手不停地捋圖c中塑料細絲,會越捋越_______(蓬松/靠攏)。

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【題目】13次列車由北京開往上海,自北京到上海鐵路長1458km,根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:

13次列車的運行時刻表

車次

到、發(fā)站時間

北京

天津西

濟南

上海

13

到站時間

--

16:11

20:16

8:20

發(fā)車時間

14:20

16:16

20:23

--

113次列車由北京到達上海的平均速度;

2)中途13次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道, 列車完全通過隧道行駛的時間是170s,那么這列火車的長度是多少?

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【題目】(9分)小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

(1)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓示數(shù)保持不變,記下電流的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可得出結(jié)論: 。

(2)在上述實驗中,某同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請你指出他在操作中的錯誤: ;在讀取電流表示數(shù)之前,他應進行的操作是:向 移動滑片,使電壓表示數(shù)為 V。

(3)若在實驗過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

(4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系,你認為她的實驗方案可行嗎? (選填可行不可行),你的理由是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在探究通過導體中的電流與電阻之間關系的實驗中,當我們將電阻由換成10Ω后,接下來的操作正確的是( )

A. 將變阻器滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)不變

B. 將變阻器滑片P向右移動,保持電流表示數(shù)不變

C. 將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)不變

D. 將變阻器滑片P向左移動,保持電流表示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中,如圖所示.

(1)在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P處于________ 端(選填“A”或“B”);

(2)小新將實物連接成圖甲所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正________ ;

(3)小芳同學正確連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是________ ;

(4)排除故障后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖乙所示,為________ A,則R的電阻為________ Ω;

(5)換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數(shù)將________ (選填“變大”或“變小”),此時應將滑片P向________ (選填“A”或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為________ V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗情形。

1)如圖甲所示,小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有振感;小華把發(fā)聲的音叉觸及水面,發(fā)現(xiàn)激起水花。這兩個實驗現(xiàn)象說明聲音是由物體的__________產(chǎn)生的。

2)如圖乙所示。

小華將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出,聽到的聲音響度變______,說明聲音的傳播需要________,進一步推理可得出:聲音不能在________中傳播。

抽氣一段時間后,小華發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音響度沒有明顯變化,造成該現(xiàn)象的原因可能是_____。(填寫字母)

A.手機聲音的響度太大

B.手機聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞存在漏氣

D.插入廣口瓶的導管不夠長

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