19．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．

（1）小華的三次實驗情況如圖甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動摩擦力就越大．老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的．理由是：沒有控制接觸面的粗糙程度不變．
（4）“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢？”小華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關(guān)”的結(jié)論．而小麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論．你認為小麗的結(jié)論是錯誤的；錯誤的原因?qū)嶒炛袥]有保持壓力大小不變．

分析 （1）實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小，彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力，只有木塊在水平方向上做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力；
（2）探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時，控制壓力大小不變；
（3）研究摩擦力和壓力是否有關(guān)時，要控制接觸面的粗糙程度相同；
（4）要探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，分析其是否控制了變量．

解答 解：
（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊時，木塊在水平方向上做勻速直線運動受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的知識，此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大小；
（2）比較甲、乙實驗，壓力大小一定，接觸面粗糙程度不同，滑動摩擦力大小不同，探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系；
（3）甲和丙兩幅圖中的壓力不同，接觸面的粗糙程度不同，而得出壓力越大，滑動摩擦力就越大的結(jié)論是不正確的，原因是在研究摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系時，沒有控制接觸面的粗糙程度不變；
（4）小麗將的木塊沿豎直方向截去一半后，這樣壓力大小也會變?yōu)橐话�，沒有保持壓力大小不變，所以得出的結(jié)論是錯誤的．
故答案為：（1）勻速直線；（2）探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）沒有控制接觸面的粗糙程度不變；（4）小麗；實驗中沒有保持壓力大小不變．

點評 能否正確使用控制變量法進行分析實驗是解答此題的關(guān)鍵，同時要學會利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法．

練習冊系列答案
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9．隨著人們生活水平的提高，小汽車已進入很多平常百姓家庭．下列關(guān)于小汽車的說法正確的是（　�。�
A．小汽車勻速上坡時機械能保持不變
B．小汽車在水平的高速公路上快速行駛時對地面的壓力不等于它的重力
C．系上安全帶的作用是減少小汽車被追尾時給乘坐人員帶來的慣性
D．汽車輪胎上有凹凸不平的花紋目的是為了減小摩擦阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．游泳者在8m深的泳池中游泳，若他在水中某處受到的水的壓強為20000pa，則他距離池底多少米？（g取10N/kg）

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7．如圖所示的電路中，電源電壓為6V，當開關(guān)S、S1和后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．燈L1處短路B．燈L1處斷路C．燈L2處短路D．燈L2處斷路

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14．制造風箏應盡可能選用密度較小的材料，制造風扇底座要盡可能選用密度較大的材料（填“較小”或“較大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學在中藥房看到售貨員使用的桿秤，對此產(chǎn)生了興趣，桿秤的平衡條件是什么？于是他利用下圖裝置進行模擬探究．

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向右（選填“左”或“右”）邊旋一些．
（2）杠桿調(diào)好后，第一組同學按圖乙進行實驗，請在圖乙中畫出F1的力臂及阻力F2．第二組同學按圖丙進行實驗．同學們討論后一致認為第二組實驗更合理，理由是便于測量力臂．
（3）按圖丙實驗時，得到的數(shù)據(jù)見表格．由此他總結(jié)出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11824
228116
321238
（4）若桿秤的秤砣質(zhì)量為100g（忽略桿秤自重及秤盤質(zhì)量），秤盤懸掛點距離支點為l1，秤桿上最大的刻度標記距離支點為l2，且l1：l2=1：3．則此桿秤的最大稱量是300g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖，是小明家電能表的銘牌，在斷開其它用電器的情況下，標有“220V 1000W”的電熱水器和標有“220V 1500W”的空調(diào)能（選填“能”或“不能”）同時使用．電熱水器是利用電流的熱效應工作的．小明只將“220V 1000W”的電熱水器接入電路工作，2min電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過81轉(zhuǎn)，則電熱水器的實際電功率為810W，這段時間內(nèi)產(chǎn)生熱量9.72×104J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．冰壺是一種冰水運動項目，其裝備包括冰壺、起蹬器、比賽用鞋和毛刷．在投擲手擲球時，身體下蹲，蹬冰鞋蹋在起蹬器上用力向后蹬（如圖甲），將冰壺擲出，由兩名本方隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面，使冰壺能準確到達營壘的中心．冰壺比賽中的擦地，其實應該說是擦冰或是刷冰，是冰壺運動中最重要的一環(huán)，之所以需要擦冰，是因為：冰面不是完全平整的，適當?shù)摹皰咚ⅰ睉撃軌蛉诨砻�，使冰能夠轉(zhuǎn)化成一層薄薄的水，這樣可以改變冰壺前進的方向、速度和距離．
閱讀后，回答下列問題：
（1）投擲手用力蹬起蹬器，人便向前滑行，應用了物體間力的作用是相互的，冰壺離開手之后由于具有慣性繼續(xù)向前滑行．
（2）用毛刷刷冰，使冰壺和冰之間形成一層水膜，這是通過使接觸面分離的方式減小了冰壺受到的摩擦力，從而改變了冰壺的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．
（1）小明的三次實驗情況分別如圖的甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？不對．你的理由是：沒有控制接觸面的粗糙程度相同．
（3）結(jié)論“壓力越大，滑動摩擦力就越大”應該比較乙、丙兩組數(shù)據(jù)．
（4）比較甲、丙，你能得出的結(jié)論是在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（5）上述研究物理問題的方法叫控制變量法．

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