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18.如圖中是初二(1)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景.
(1)甲圖說明聲音能夠在固體中傳播;
(2)乙圖中的聲音是通過哪些介質傳到耳朵里去的?固體、液體和氣體;
(3)丙圖中當向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明真空不能傳聲.

分析 解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質的,它可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播

解答 解:(1)一位同學敲擊桌子,在另一端的同學耳朵貼著桌子能夠聽到聲音,說明聲音能夠在固體中進行傳播;
(2)當在盛水的魚缸里敲擊石塊時,外面的同學聽到的聲音是通過水、玻璃和空氣傳播到耳朵里的,即聲音通過固體、液體和氣體進行傳播;
(3)當不斷向外抽氣時,鬧鐘的聲音會逐漸減小,說明聲音不能在真空中進行傳播.
故答案為:(1)固體;(2)固體、液體和氣體;(3)真空不能傳聲.

點評 解決此題要結合聲音的傳播條件進行分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.用彈簧測力計、水、細線和金屬塊等器材測金屬塊的密度,實驗如下:
(1)用細線把金屬塊拴好,掛在彈簧測力計下稱出金屬塊重為G,小金屬塊的質量m=$\frac{G}{g}$;
(2)把金屬塊全部浸入水中,讀出彈簧測力計示數F,小金屬塊受到的浮力F=G-F;
(3)根據阿基米德原理,可計算出金屬塊的體積V=$\frac{G-F}{{ρ}_{水}g}$,算出小金屬塊的密度ρ=$\frac{G}{G-F}×{ρ}_{水}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖甲所示,是測量小燈泡電功率的實驗,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請你用筆畫線代替導線,將甲圖中的實物電路連接完整,要求:滑片向左滑動時,滑動變阻器接入電路的阻值變大.
(2)閉合開關后,燈泡發(fā)光微弱,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡亮度不變,其原因可能是將滑動變阻器的C、D(填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)某次實驗,電壓表示數如圖乙所示,欲使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器的滑片應向D(填“C”或“D”)端滑動.直到電壓表的示數為2.5V.
(4)實驗測量數據如表所示,則小燈泡的額定功率為0.7W;燈泡的亮度跟實際電功率的關系是:燈泡的亮度是由燈實際電功率決定的,功率越大燈泡亮度越亮.
數據序號1234
發(fā)光情況較暗較亮明亮特亮
電壓1.32.12.53.0
電流0.210.260.280.31
電功率0.270.550.93

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某同學在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路.實驗中發(fā)現(xiàn),折射光線、入射光線和法線在同一平面內,折射光線和入射光線分別位于法線的兩側.通過實驗還得到如表數據:
入射角α15°30°45°60°
反射角β15°30°45°60°
折射角γ11.3°22.1°35.4°40.9°
(1)分析表中數據,可得出結論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生折射和反射現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:入射角變大,折射角變大,且折射角小于(選填“大于”“等于”或“小于”)入射角.當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于0°.
(2)對于光的折射特點,你還能總結出什么,請寫出兩點:①折射光線和入射光線位于不同的介質中;②入射光線和折射光線分居法線的兩側.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.使用溫度計前,要先觀察它的量程,并認清它的分度值;常用液體溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮.王楠同學測量體溫后,體溫計的示數如圖,體溫計的測量范圍是35~42℃,分度值是0.1℃,他的體溫是36.6℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.盤山公路的物理模型是斜面(選填“輪軸”或“斜面”),利用該裝置可以省力(填“省力”或“省距離”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,家庭常見的物品中,使用時屬于費力杠桿的是( 。
A.
    水龍頭
B.
       門把手
C.
          筷子
D.
       剪刀

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.(1)在圖1中畫出反射光線并標出反射角的度數.
(2)在圖2中畫出AB在平面鏡中所成的像;
(3)如圖3所示,a、b是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經平面鏡反射后的兩條反射光線,請根據反射光線a、b畫出點光源S的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.各廣播電臺的播音室,其環(huán)境要求比較嚴格:(1)外面的噪音不能傳入室內;(2)室內不能有回音;(3)播音員身邊的其他工作人員既不能影響播音員播音還得配合播音員工作.如果讓你建造一座播音室,請用你學過的聲學知識,說出你的設想和應采取的措施.

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