【題目】如圖甲、乙,讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,研究小車的動能與速度的關(guān)系; 如圖丙、丁,讓不同質(zhì)量的小車從同一高度由靜止開始滑下,研究小車的動能與質(zhì)量的關(guān)系.

綜合以上實驗的結(jié)論,可以發(fā)現(xiàn):運動物體的動能大小與物體的________________都有關(guān)系,物體的________越大,________越大,它具有的動能就越大.

【答案】質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度

【解析】

(1)同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達水平面時的速度不同,木塊被撞后移動的距離越遠,推力做功越多,就可以說明木塊的動能越大,從而得出質(zhì)量相同時,速度越大的物體動能越大。

(2)不同質(zhì)量的小車從同一高度滑下,小車到達水平面時的速度相同,木塊被撞后移動的距離越遠,推力做功越多,就可以說明木塊的動能越大,從而得出速度相同時,質(zhì)量越大的物體動能越大。

讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,高度越大,小車到達水平面的速度就會越大,推動木塊的距離的越遠,故可得出的結(jié)論是:運動的小車質(zhì)量相同時,速度大的動能較大。

改變小車的質(zhì)量,讓它們從同一高度由靜止開始下滑,這樣做的目的是控制速度相同;并且小車滑下的高度相同,到達斜面底端時的速度相同,小車的質(zhì)量越大,木塊被推動的距離越大,說明小車的動能越大。

綜合比較可知,物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系,運動物體的質(zhì)量越大速度越大,它具有的動能就越大。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某小組測醬油的密度,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量是82.4g,將燒杯中一部分醬油倒入量筒中,如甲圖所示,測量燒杯和剩余醬油的質(zhì)量時,所加砝碼和游碼位置如乙圖所示,那么量筒中醬油的質(zhì)量為_____g,由此可計算出醬油的密度為_____kg/m3。

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【題目】今年“十一”期間,爸爸開車帶著容容去旅游,汽車包括車上的人和物品質(zhì)量為15×103kg, 當該車以90km/h的速度勻速行駛時,由于受路面和天氣等因素的影響,其受到的阻力為車重的6%~12%之間汽車發(fā)動機的效率約為25%,汽油的熱值約為45×107J/kgg=10N/kg

1該車以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛時,最大阻力為多少?

2該車以90km/h的速度勻速行駛過程中,汽車牽引力的最大功率為多少?

3若該車的油箱最多能裝40kg的汽油,以90km/h的速度勻速行駛,最多能行駛多長距離?

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【題目】探究浮力的大小等于什么實驗進行了如圖所示的步驟。請回答下列問題:

(1)小石塊重為__________N。

(2)排開的水重為__________N。

(3)為了使實驗結(jié)論更為可信,將石塊換成鉤碼等其他物體再進行幾次實驗,其主要目的是______(填序號)。

A.多次測量求平均值,以減小偶然誤差

B.多次測量找規(guī)律排除偶然性

C.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

(4)實驗是通過比較物體的重力與____________的重力,得出結(jié)論。

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【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的。小聰同學(xué)想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時電表示數(shù)增大。如圖所示電路符合要求的是 ( )

A. B. C. D.

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【題目】彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,如圖1所示。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是

A.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力

B.木塊受到的重力與桌面對木塊的支持力

C.測力計對木塊的拉力與木塊所受的重力

D.手受到測力計的拉力與木塊受到桌面的摩擦力

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【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,某實驗小組所描繪的圖線如圖所示.圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應(yīng).則下列說法正確的是( )

A.蠟燭處于AB間某一位置時,成倒立縮小的實像

B.蠟燭處于BC間某一位置時,成倒立放大的實像

C.將蠟燭從C移動到B的過程中,所成像逐漸增大

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【題目】2018年,摩拜單車已遍布長清區(qū)大街小巷,綠色出行既健身又環(huán)保還緩解了交通擁堵。一輛車的質(zhì)量為25kg,每只輪胎著地面積約25cm2.小濤質(zhì)量為50kg,騎著一輛單車以5m/s的速度沿大學(xué)路勻速行駛了20min到達園博園,假設(shè)在此過程中自行車的平均阻力為20N,求

(1)小濤騎行的路程是多少?

(2)小濤騎行時做的功是多少?

(3)小濤騎行時做功的功率是多大?

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