18．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠著掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明發(fā)聲的物體在振動，在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是將微小的振動放大，如果加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？振幅越大，響度越大．

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”；聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；

解答 解：
當(dāng)音叉振動時，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，說明發(fā)聲的物體在振動；
將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球，小球在實(shí)驗(yàn)中可以放大音叉的微小振動，便于觀察；
用力敲音叉，音叉的振幅變大，聲音的響度也變大；
故答案為：發(fā)聲的物體在振動；將微小的振動放大；振幅越大，響度越大．

點(diǎn)評 此實(shí)驗(yàn)考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件、以及響度與振幅間的關(guān)系，注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．圖甲和乙都是由一只定滑輪和一只動滑輪組成的滑輪組，但是它們有不同點(diǎn)．請回答：（1）甲滑輪組能改變動力的方向，而乙滑輪組不改變動力的方向．
（2）甲滑輪組有2段繩子承擔(dān)物重，而乙滑輪組有3段繩子承擔(dān)物重，乙滑輪組更省力些．
（3）如果都使物體上升12cm高度，那么甲滑輪組的繩端必須向下移動24cm，乙滑輪組的繩端必須向上移動36cm．
（4）若不計摩擦和動滑輪重，G=300N，則圖甲中的拉力F甲=150N，圖乙中的拉力F乙=100N；若不計摩擦，動滑輪重是30N，G=300N，則F甲=165N，F(xiàn)乙=110N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是（　�。�
A．
一個乒乓球		B．
一只母雞		C．
一個雞蛋		D．
一張課桌

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，一個豎直放置的半圓軌道，半徑R=1cm，G=1N的小球從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，A、B等高，則：
（1）若軌道粗糙，小球會滾到B點(diǎn)嗎？
（2）若軌道光滑，小球會離開B點(diǎn)飛到軌道外嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．用酒精燈對燒杯中的冰水混合物加熱，當(dāng)冰未熔化完時，冰和水的溫度（　　）
A．水的溫度上升B．水的溫度上升，冰的溫度不變
C．冰的溫度上升D．冰和水的溫度保持不變，等于0℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)用同一把刻度尺5次測量筒一物體的長度，記錄是：17.82cm；17.81cm；17.79cm；17.28cm；17.81cm．這五次測量記錄中有一次錯了．（1）這把刻度尺的分度值是1mm（2）物體的長度應(yīng)取17.81cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一個圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著一個傾斜的木板滾下．關(guān)于紙筒在地面上的落點(diǎn)，下列說法中正確的是（　　）
A．在A 點(diǎn)的左側(cè)B．正好在A 點(diǎn)
C．在A 點(diǎn)的右側(cè)D．上述三種情況皆有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖是甲、乙兩輛汽車同時從同一地點(diǎn)沿直線出發(fā)的s-t圖象．甲車在20秒內(nèi)做勻速直線運(yùn)動，甲車的速度是2m/s．乙車第15秒的運(yùn)動狀態(tài)是靜止（填“運(yùn)動”或者“靜止”），乙車前5秒的速度比甲車慢（填“快”或者“慢”），乙車前5秒的速度是3m/s，乙車20秒內(nèi)的平均速度是1m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋（選填“左“或“右”）．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上1個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）某同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，另一同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具備普遍性．

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同步練習(xí)冊答案