【題目】如圖所示,用手撥動塑料尺,會聽到振動發(fā)出的聲音,塑料尺振幅越大,聲音的______越大,若改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的_______發(fā)生改變(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。小華利用長鋼尺(50cm)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他把鋼尺的一端緊壓在桌邊,用較大的力撥動鋼尺,但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音,分析其中原因可能是鋼尺的振動的音調(diào)太_____(高/低)。我們比較容易通過聽聲音分辨出實(shí)驗(yàn)時所用的尺子是塑料尺還是鋼尺,是因?yàn)樗鼈冋駝訒r______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,產(chǎn)生了一些疑惑:實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體,而不選用常見的銅絲?難道選用鋼絲會不利于探究?帶著這些思考,小禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
(1)為了能夠更好地反映出電阻的變化,小禹可以在如圖所示的電路中接入_____,且與研究導(dǎo)體_____聯(lián).
(2)連接電路時,開關(guān)必須處于_____狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)中,選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線,主要是為了方便改變_____.
(4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表,對比實(shí)驗(yàn)記錄,發(fā)現(xiàn)用_____作為研究導(dǎo)體,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.不明顯之處是:_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩列火車并排停在站臺上,小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然,他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了,但是,“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是
A.小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺為參照物
B.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物
C.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物
D.小明先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為某物質(zhì)的凝固圖象,圖乙是將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中。下列關(guān)于圖甲和圖乙的說法正確的是:
A.該物質(zhì)是非晶體
B.圖甲中第15min時,該物質(zhì)處于液態(tài)
C.圖乙試管中冰的量會增多
D.圖乙試管中冰水混合物的溫度會降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變.“光強(qiáng)”表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號用E表示,國際單位為坎德拉(cd).實(shí)驗(yàn)測得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖1所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增大而 ,隨光強(qiáng)的減小而 .
(2)當(dāng)光強(qiáng)為E1時,光敏電阻的阻值為R1;當(dāng)光強(qiáng)為E2時,光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關(guān)系式為= (用E1、E2表示).
(3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成圖所示電路.閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,那么 (填正確答案的序號).
A.電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
B.電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
C.電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
D.電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減小
(4)在如圖2電路所示電路中,電源電壓為6V,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.5cd時,電流表的讀數(shù)為0.5A.則定值電阻R0的阻值為 Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行,他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中錯誤的是:
A. 前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大
B. 甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動的速度是0.5m/s
C. 乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運(yùn)動
D. 甲、乙同學(xué)相遇時距起點(diǎn)240m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量滑輪組機(jī)械效率
步驟 | ①如圖組裝滑輪組a,測出鉤碼重力G,用刻度尺測出鉤碼上升的高度h,算出____功。 ②盡量沿豎直方向向上勻速拉動彈簧測力計(jì),讀出此時拉力F,測出___移動的距離s,計(jì)算出_____功。 ③計(jì)算機(jī)械效率 ④組裝滑輪組b,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 | |||||||||||||||
表格 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況,如下圖所示,當(dāng)只閉合S、S1時L0不亮;當(dāng)只閉合S、S2時,L0和L2都呈暗紅色;當(dāng)只閉合S、S3時,L0正常發(fā)光.由此可以判斷( )
A. L1所在的支路短路
B. L2所在的支路正常
C. L3所在的支路短路
D. 各支路均完好
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