【題目】某同學(xué)通過一滑輪組將重為320N的物體勻速提起只用了100N的力,已知該滑輪組的機(jī)械效率為80%,請你選取圖中適當(dāng)?shù)幕喗M,并畫出符合此要求的繩子的繞法(寫出分析過程).

【答案】解:∵η= = = = ,
∴n= = =4,
由此可知,至少需要兩個(gè)動(dòng)滑輪,選乙圖;
n=4,從上面的定滑輪開始向下繞起,依次繞過動(dòng)滑輪、定滑輪,如圖所示.
答:滑輪組的繞法如圖所示.

【解析】知道提升的物重、拉力大小和此時(shí)的機(jī)械效率,利用效率公式η= = = = 求出n的大小,根據(jù)n的大小確定需要?jiǎng)踊喌膫(gè)數(shù),如果n為偶數(shù),從上面的定滑輪開始向下繞起,依次繞過動(dòng)滑輪、定滑輪而成;如果n為奇數(shù),從下面的動(dòng)滑輪開始向上繞起,依次繞過定滑輪、動(dòng)滑輪而成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某轎車尾部安裝了“氣流偏導(dǎo)器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀(如圖).它是利用轎車在行駛過程中氣體流速大的地方壓強(qiáng)較 ,從而增大了轎車對地面的壓力,進(jìn)而提高了轎車的穩(wěn)定性.當(dāng)轎車勻速行駛時(shí),轎車受到的阻力 轎車的牽引力(選填“大于”、“等于”或“小于”.)

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【題目】如圖甲所示,在一只薄塑料袋中裝滿鹽水(鹽水的密度為1.2g/cm3),用細(xì)線扎緊袋口,用彈簧測力計(jì)測得其所受重力為12N;再將這個(gè)裝鹽水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中,如圖乙所示,當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為3N時(shí),(不計(jì)塑料袋和細(xì)線的重),以下說法正確的是(

A. 燒杯的水面上升,好像多了12N B. 水對杯底的壓力增加了9N

C. 袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比比燒杯中的水面低 D. 袋內(nèi)外水面高低無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩臺(tái)機(jī)械,甲機(jī)械效率為,乙機(jī)械效率為,下列說法正確的是( )

A. 甲機(jī)械一定比乙機(jī)械省力 B. 乙機(jī)械一定比甲機(jī)械省力

C. 甲機(jī)械做的有用功一定比乙機(jī)械的多 D. 有用功相同時(shí),乙機(jī)械所做的總功多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),開關(guān)必須 . 某實(shí)驗(yàn)小組連好如圖所示的電路時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,急忙向老師求援.老師走過來,將L1輕輕扭動(dòng),L1 亮起來了,L2還是不亮.老師微笑著問:“這說明L1處發(fā)生了什么故障?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“接觸不良.”“那么L2為什么還不亮呢?”同學(xué)們又傻眼了…如果 L2處有故障,是什么故障呢?你認(rèn)為L2發(fā)生

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的原理制成的,如圖1所示是溫度計(jì)的一段截面圖,讀數(shù)是℃,如圖2所示是某物質(zhì)的熔化圖象,由此判斷該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實(shí)例,下列分析合理的是(   )

A. 同一密度計(jì)在不同液體中漂浮時(shí)所受浮力大小相同

B. 輪船從長江駛?cè)霒|海,吃水深度變大

C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實(shí)現(xiàn)的

D. 潛水艇靠改變排開水的體積來改變所受的浮力,從而實(shí)現(xiàn)上浮和下沉

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計(jì)一端固定,另 一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對于地面是運(yùn)動(dòng)的

C. 拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)這種正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像,則她看到的像是(選填“倒立”或“正立”)、(選填“放大”或“縮小”)的.
(2)實(shí)驗(yàn)中,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屛上的像(填選項(xiàng)序號(hào)).
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屛向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屛上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)焦距合適的眼鏡.(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)
(4)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙,如圖乙所示,請寫出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn):

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