1．電荷量的單位是（　�。�
A．安培B．伏特C．歐姆D．庫侖

分析 電荷量是電荷的多少，電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，符號(hào)C．

解答 解：
A、安培是電流的國際單位，故A錯(cuò)誤；
B、伏特是電壓的國際單位，故B錯(cuò)誤；
C、歐姆是電阻的國際單位，故C錯(cuò)誤；
D、電荷量的國際單位是庫侖，簡稱庫，符號(hào)C，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 電學(xué)中的物理量較多，各個(gè)物理量都有自己的單位，不要將單位相互混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．有一個(gè)實(shí)心球形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為15N；當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí)，物體受到的浮力是（　�。�
A．5NB．10NC．15ND．20N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明同學(xué)在“伏安法測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V  0.3A”字樣，電源電壓為3V．請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1未連完的實(shí)物電路連接完整（要求滑片P向右滑時(shí)電流表示數(shù)變大），并在圖2右側(cè)虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．
（3）小明連好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)正常，電流表指針向著沒有刻度的一方偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)殡娏鞅淼恼⒇?fù)接線柱接反了，為了能正確完成實(shí)驗(yàn)，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U電流I電阻R
11.00.175.9
22.00.238.7
33.00.2910.3
立即斷開開關(guān)，然后按照電流從電壓表正接線柱接入，從負(fù)接線柱接出的方法連接好電路．
電路調(diào)整好后，某次測(cè)量時(shí)電流表與電壓表的示數(shù)如圖3所示，此時(shí)小燈泡燈絲的電阻值為8Ω．
（4）小明設(shè)計(jì)了右邊的實(shí)驗(yàn)記錄表，并將測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)記錄在表中，老師說他的記錄表存在不足，這不足之處是缺少燈絲溫度變化，不利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律．
（5）小明發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻值差別很大，但他確信讀數(shù)、記錄都是正確的，那么是什么原因?qū)е碌哪�？�?qǐng)說說你的看法：燈泡兩端電壓的增大，其實(shí)際功率變大，燈絲的溫度升高，電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小龍?jiān)谔骄侩娏髋c電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路；實(shí)驗(yàn)過程中，把小電阻換成大電阻后，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，控制電壓表的示數(shù)不變；實(shí)驗(yàn)中不能用小燈泡代替定值電阻的原因是：燈絲電阻隨溫度的升高而變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．把橡皮泥投入水中會(huì)下沉，把它捏成盆的形狀就能浮在水面，并能裝載一些小“貨物”，這是采用了空心的方法增大了可以利用的浮力，潛水艇是靠改變它受到的重力來實(shí)現(xiàn)潛水和上浮的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，當(dāng)玻璃棒靠近帶電的塑料小球時(shí)，相互作用的情況如圖甲所示，由此可知，塑料小球帶正電；圖乙所示的儀器的工作原理是同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．從地球朝月球表面發(fā)出的光，經(jīng)月球表面反射又回到地球經(jīng)歷的總時(shí)間為2.56秒，那么月地之間的距離為3.84×105千米．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中按要求接實(shí)物圖，并在方框內(nèi)畫出電路圖．要求：L1與L2并聯(lián)．S作總開關(guān)，S1控制L1，S2控制L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究聲音的產(chǎn)生與傳播
過程將碎紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)．
放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越入弱．
結(jié)論上述過程說明：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．上述過程說明：聲音的傳播依靠介質(zhì)．
方法用碎紙片的振動(dòng)顯示紙盆振動(dòng)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
（2）探究影響音調(diào)高低的因素：
過程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變
鋼尺伸出的長度，再做幾次實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的幅度相同，這里運(yùn)用了控制變量法．

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