Question

為了研究物質(zhì)的某種性質(zhì)，同學們找來了大小不同的蠟塊和干松木塊做實驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．

實驗序號	蠟塊		干松木
	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	質(zhì)量m/g	體積V/cm3
①	9	10	5	10
②	18	20	10	20
③	27	30	15	30
④	36	40	20	40

（1）在如圖的方格中，用圖線分別把蠟塊、干松木塊質(zhì)量隨體積變化情況表示出來；
（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值

 

；不同物質(zhì)其比值

 

�。ㄟx填“相同”或”不同”）；物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度；　初中物理量中用比值法定義的物理量還有

 

（寫一個即可）；
（3）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是

 

．

Answer 1

分析：（1）實驗表格中蠟塊和干松木各有四組數(shù)據(jù)，在圖象上分別把這四個坐標點做出來，然后將這四個點連起來，即得到它們的質(zhì)量--體積圖象．
（2）結論的成立離不開前提條件，所以要由數(shù)據(jù)得出結論，就需要先找出表格中相等的量，然后在這個等量關系的條件下，去比較其它幾個物理量之間有什么關系，即可得出結論．
（3）測量性實驗為了減小誤差或者尋找規(guī)律進行多次測量，如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實驗誤差；
如果不是測量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測量，尋找普遍性．

解答：解：（1）圖象的橫軸是體積，縱軸是質(zhì)量．在圖上先做出蠟塊的四個坐標點，然后將它們連起來；再在圖上做出干松木的四個坐標點，將它們連起來．見下圖：

（2）由蠟塊的四組數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，每一組的質(zhì)量與體積的比值都相同；由干松木的四組數(shù)據(jù)也可以發(fā)現(xiàn)干松木的質(zhì)量與體積的比值都相同．則可得結論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同；但由蠟塊的質(zhì)量與體積的比值是0.9g/cm³，干松木的質(zhì)量與體積的比值是0.5g/cm³，則可得結論：不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值不同．
初中物理量中用比值法定義的物理量還有 速度
（3）在物理實驗中，經(jīng)常要進行多次測量，其目的有兩個：一是為了減小誤差；二是為了尋找規(guī)律，本實驗中多次測量是為了尋找規(guī)律．
故答案為：（1）如圖；
（2）相同；不同；速度
（3）避免實驗的偶然性，尋找普遍規(guī)律．

點評：考查了學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納能力，以及應用數(shù)學函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力，這類題型是常見題型，也是�？嫉念}型．