1.某中學(xué)同學(xué)在探究完“凸透鏡成像規(guī)律”實驗后,想進(jìn)一步探究“凸透鏡成'實像時,像距隨物距、焦距變化的規(guī)律”.為此老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個,火柴盒.老師還叮囑同學(xué)們,能量在光屏上的像是實像.
(1)小寧組在挑選透鏡時,把兩個透鏡}弧乙分別正對太陽光,在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑,你認(rèn)為他們應(yīng)該選擇乙(選填“甲”、“乙”)透鏡來進(jìn)行實驗.

(2)小龍組所用凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)他們?nèi)鐖D丙所示放置各實驗器材后,蠟燭、凸透鏡位置固定,無淪怎樣移動光屏,光屏上始終不能出現(xiàn)燭焰清晰的像,原因是物體在一倍焦距內(nèi)成虛像,虛像不能成在光屏上.
(3)小龍、小彤、小冉組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
小龍組
 凸透鏡的焦距f/cm物體到凸透鏡的距離u/cm 像到凸透鏡的距離v/cm像的倒正
 10
10
10
10
20
30
40
60 
20
15
13
12 
倒立
倒立
倒立
倒立 
小彤組
 凸透鏡的焦距f/cm物體到凸透鏡的距離u/cm 像到凸透鏡的距離v/cm像的倒正
 14
14
14
14
20
30
40
60 
47
26
22
18
倒立
倒立
倒立
倒立 
小冉組
 凸透鏡的焦距f/cm物體到凸透鏡的距離u/cm 像到凸透鏡的距離v/cm像的倒正
 16
16
16
16
20
30
40
60 
80
34
27
22 
倒立
倒立
倒立
倒立 
分析每一小組中的實驗數(shù)據(jù),可以得出的實驗結(jié)論是:在成實像的情況下,凸透鏡焦距相同時,物體到凸透鏡的距離越大,像到凸透鏡的距離越小.
②對三個小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析,可以得出的實驗結(jié)論是:在成實像的情況下,物體到凸透鏡的距離相同時,凸透鏡的焦距越大,像到凸透鏡的距離越大.

分析 (1)凸透鏡對光線具有會聚作用,凹透鏡對光線具有發(fā)散作用;
(2)物距小于焦距時,成虛像,虛像不能在光屏上呈現(xiàn);
(3)分析同一表格,根據(jù)相同量和改變的量,得出像距與物距的大小關(guān)系;
分析不同表格,根據(jù)相同量和改變的量,得出像距與焦距的關(guān)系.

解答 解:(1)圖甲光斑的中間比較暗,圖乙中間出現(xiàn)亮斑,所以甲對光線具有發(fā)散作用,是凹透鏡,乙對光線具有會聚作用,是凸透鏡,所以要選擇乙透鏡進(jìn)行實驗;
(2)由已知條件知,f=10cm,由圖丙知,物距小于10cm,所以此時成虛像,虛像不能成在光屏上,所以光屏上始終不能出現(xiàn)燭焰清晰的像;
(3)①同一小組中的實驗數(shù)據(jù),凸透鏡的焦距相同,物體到凸透鏡的距離越大,像到凸透鏡的距離越大;
②每一小組的數(shù)據(jù)同一行物體到凸透鏡的距離相等,凸透鏡的焦距越大,像到凸透鏡的距離越大.
故答案為:(1)乙;
(2)物體在一倍焦距內(nèi)成虛像,虛像不能成在光屏上;
(3)①在成實像的情況下,凸透鏡焦距相同時,物體到凸透鏡的距離越大,像到凸透鏡的距離越小;②在成實像的情況下,物體到凸透鏡的距離相同時,凸透鏡的焦距越大,像到凸透鏡的距離越大.

點評 本題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,考查了凸透鏡、凹透鏡對光線的作用及對實驗數(shù)據(jù)的分析,分析時,注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點”的實驗.實驗步驟如下:
(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實驗中:
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置;
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
③實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實驗的目的是:多次進(jìn)行實驗,使結(jié)論具有普遍性;
④如果實驗中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為0.4cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖,用刻度尺測量物體的長度,讀數(shù)時視線要與尺面垂直,(選填“平行”或“垂直”)圖中刻度尺的分度值是1mm,被測物體的長度為1.95cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”,如圖所示.在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時:工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理 相同的是( 。
A.動圈式揚聲器B.電磁起重機C.動圈式話筒D.發(fā)電機

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.對物理概念和規(guī)律的理解,下列說法正確的是( 。
A.家用電器在使用時,金屬外殼應(yīng)該接地
B.為了節(jié)能,電爐絲選擇電阻為零超導(dǎo)體更好
C.近視眼矯正主要是利用透鏡對光的會聚作用
D.水凝固成冰的過程中密度變大,體積減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.人們常說“學(xué)以致用”,在日常生活中就有許多光學(xué)知識的現(xiàn)象.讓我們來一試身手,能不能解決以下的問題?從以下列出的現(xiàn)象中,選出屬于光的直線傳播的是A、F,屬于光的反射的是B、D,屬于光的折射的是C、E、G.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,重力為20N的物體掛在水平輕桿AC的右端C點,水平橫桿左端有一可轉(zhuǎn)動的固定軸A,水平輕桿AC長為$\sqrt{2}$m,輕繩BD的B端可固定在AC桿上的任一點,輕繩的D端可固定在豎直墻面上的任一點,繩BD長為$\sqrt{2}$m,輕桿AC始終保持水平,則當(dāng)AB間的距離為1m時,輕繩BD的拉力最小值為40N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.把瀝青由固態(tài)熔化成液態(tài),下列圖象能正確表示這一過程的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.觀察水沸騰的裝置如圖1所示.小明同學(xué)認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗數(shù)據(jù),作出了圖2所示的圖象,

(1)根據(jù)實驗圖象可知,水在沸騰時的特點是:繼續(xù)加熱,溫度保持不變.圖3是實驗過程中出現(xiàn)的兩個情景,它們出現(xiàn)時間的前、后順序是b-a.
(2)實驗時燒杯中的水要適量,因為水量太少時,不容易觀察沸騰現(xiàn)象;水量過多則導(dǎo)致加熱的時間太長且沸騰時容易濺出杯外發(fā)生安全事故.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案