11．地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究．
（1）小考認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是質(zhì)量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍．
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kgO.10.20.30.4
重力G/Nl234
（2）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．

分析 （1）通過觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值；
（2）應(yīng)用描點、連線法作圖；
（3）分析圖象，得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系．

解答 解：
（1）分析表數(shù)據(jù)可知，重力大小隨質(zhì)量的增大而增大，并且增大的倍數(shù)相等，從而得出重力與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)先畫點，再描線，如圖所示；

（3）由表中數(shù)據(jù)可見：質(zhì)量增大幾倍，重力也相應(yīng)的增大幾倍，但是重力和質(zhì)量的比值是不變的，比值的大小是一定值．因此可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成正比．
故答案為：（1）質(zhì)量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍；（2）見上圖；（3）正比．

點評 此題除了考查影響重力大小的因素外，還考查了學(xué)生對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，這也是新課標(biāo)要求學(xué)生掌握的能力之一，需要引起注意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2015年7月1日，合福高鐵將正式運營，它是閩北第一條設(shè)計平均時速為300km/h的雙線電氣化高速鐵路．
（1）乘客坐高鐵由南平到福州大約只需要0.6h，則南平到福州的路程約為180km．
（2）高速列車經(jīng)過的居民區(qū)設(shè)置了不低于3米高的隔音屏障，這是在傳播過程中減弱噪聲．
（3）高鐵的鐵軌直接鋪在沒有填充碎石的路基板上，目的是防止列車高速運行時，列車底部和軌道間的空氣流速大，壓強變小，碎石可能飛起來落到軌道上造成危險．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，一個底面積為1300cm2的圓柱體容器（容器壁的厚度，忽略不計）放在水平桌面的中央，容器中裝有水，將一個重6N、底面積為500cm2的實心長方體A掛在彈簧測力計上，然后豎直浸人水中，當(dāng)物體A剛好浸沒在水中時，彈簧側(cè)力計的讀數(shù)為4N．求：
（1）物體A浸沒時受到的浮力；
（2）物體A的密度；
（3）圓柱體從下表面剛好接觸水開始計算，相對容器底部向下移動2cm時，圓柱體下表面受到水的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在無風(fēng)的雨天，要從甲地走到乙地，為盡量減少落在身上的雨水，應(yīng)該（　�。�
A．盡量快走，以減少在雨中停留的時間
B．不能快走，因為快走會增加迎向雨柱的速度
C．無論快走慢走，淋濕的程度都一樣
D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明在進行“探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系”的實驗．

（1）小明接好電路如圖1所示，電路連接不正確（選填“正確”或“不正確”）．若不正確，請把接錯的位置找出來，打上“×”，再畫線把它改正到正確的位置上；若正確則不需改動．
（2）在圖2虛線框內(nèi)畫出連接正確的電路圖．
（3）小明得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗次數(shù)123456
電壓/V0.40.81.21.62.0
電流/A0.080.150.230.400.38
其中第6次實驗的電流表、電壓表的示數(shù)如圖3所示，電流表示數(shù)為0.48A，電壓表示數(shù)為2.4V．
（4）這6次實驗中，其中有一次實驗得到的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，錯誤數(shù)據(jù)應(yīng)該是第4次實驗．
（5）小明做完該實驗后，又思考該電路還能用來探究測量定值電阻阻值實驗．（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．同學(xué)們用微小壓強計探究“液體內(nèi)部的壓強”．
（1）①曉彤將微小壓強計放入同一杯水中，進行了由圖甲至圖乙的操作，觀察到的現(xiàn)象如圖所示，曉彤這樣做的實驗?zāi)康氖翘骄恳后w壓強跟深度的關(guān)系．
②根據(jù)曉彤的實驗可以得到的結(jié)論是同種液體，壓強隨深度的增加而增大．
（2）①曉雪將微小壓強計分別放入水和鹽水中，想探究“液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系”，請你寫出曉雪應(yīng)該操作的實驗步驟．
a、調(diào)整微小壓強計，使U型管兩端的水面相平．
b、將微小壓強計的探頭分別放在水和鹽水中的同一深度，比較U型管液面的高度差．
c、重復(fù)步驟b，在不同深度處多做幾次實驗
②實驗中，曉雪發(fā)現(xiàn)：在實驗器材完好、實驗操作正確的情況下，探頭放在水中U型管兩端液面高度差與探頭放在鹽水中U型管兩端液面高度差相差不明顯，不足以說明問題．請你分析出現(xiàn)這種情況的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象如圖所示，分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的A、B兩個實心物體，浸沒在水中放手，待物體穩(wěn)定后（　�。�
A．A漂浮，A受浮力大B．B漂浮，B受浮力大C．A漂浮，B受浮力大D．B漂浮，A受浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．日益逼近的能源危機制約著現(xiàn)代社會的發(fā)展，開發(fā)和利用可再生能源是人類解決能源問題的重要措施之一．
（1）目前，煤、石油、天然氣等化石燃料成為最主要的能源，從能源可否再生的角度看，它們是不可再生能源．它們的大量使用打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，使大氣中二氧化碳的含量迅速增加，導(dǎo)致全球氣溫升高．
（2）氫能源是我國正在開發(fā)的新能源之一．其使用的主要途徑是設(shè)法構(gòu)成原電池，從能量轉(zhuǎn)換的角度看，原電池是一種化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（3）如圖是某種以蓄電池為能源的環(huán)保汽車，它的總質(zhì)量是1000kg．
①如果它停放在水平路面上，輪胎與地面的總接觸面積是800cm2，則該汽車對水平地面的壓強是1.25×105Pa．（g取10N/kg）
②當(dāng)它在水平路面上以v=36km/h的速度勻速行駛時，驅(qū)動電機的輸入電流為50A，輸入電壓為300V，在此狀態(tài)下，驅(qū)動電機的輸入功率為1.5×104W，若驅(qū)動電機能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進的機械功率，則汽車所受阻力為900N．設(shè)想改用太陽能電池給該車供電，按陽光垂直照射時，地球表面每平方米面積上每秒內(nèi)可獲得800J的能量，太陽能電池的轉(zhuǎn)化效率為20%計算，則需要太陽能電池的面積至少為93.75m2．
（4）未來的新能源喲啊能夠大規(guī)模替代煤．石油．天然氣等常規(guī)能源，從理想的角度考慮，它必須滿足許多條件，如：必須足夠豐富，可以保證長期使用，必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；相關(guān)的設(shè)備．應(yīng)用技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用等，除此之外，你認為還必須滿足什么條件？請寫出一條環(huán)保．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R0的定值電阻等器材，通過實驗測算出待測電阻的電阻值Rx．圖所示為小利所連接的部分電路．
（1）電路中還缺少一根導(dǎo)線，請你幫助小利完成電路的連接；
（2）正確連接電路后，只閉合開關(guān)S1時，電壓表的示數(shù)為U1；開關(guān)S1、S2都閉合時，電壓表的示數(shù)為U2．如果電源兩端電壓恒定不變，則RX=$\frac{（{U}_{2}-{U}_{1}）{R}_{0}}{{U}_{1}}$．

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同步練習(xí)冊答案