12．宗南同學從廢品回收站買來一盒完整的砝碼，然后他用T字型均勻木板釘成一個左右對稱的架子，在架子中央畫上豎線，并在架子頂端用細線掛上一個小錘，再將兩個相同的小碟子和封口空飲料瓶分別粘到木板兩端，制成如圖所示的浮力天平．
（1）若左邊小碟子內(nèi)待測物體的質(zhì)量小于右邊小碟子內(nèi)砝碼總質(zhì)量，則天平平靜下來后，右瓶所受浮力較大，重垂線偏向中央線的右側(cè)．
（2）此天平砝碼若已經(jīng)磨損，則測量記錄下來的物體質(zhì)量比物體真實質(zhì)量偏大．

分析 （1）此裝置類似于天平，掌握天平的調(diào)節(jié)平衡的方法和物體的浮沉條件留言阿基米德原理即可解答此題．
（2）磨損的砝碼質(zhì)量就比砝碼上標的示數(shù)小，用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量，當天平平衡時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量而小于砝碼上所標的示數(shù)．

解答 解：（1）測量過程中，若左邊小碟子內(nèi)待測物體的質(zhì)量小于右邊小碟子內(nèi)砝碼總質(zhì)量，則右邊小碟子內(nèi)砝碼重力大，天平平靜下來后，根據(jù)漂浮條件可知：右邊飲料瓶所受浮力較大，根據(jù)阿基米德原理可知浸入水的體積大；由于重錘線與水面仍然垂直，所以重垂線偏向中央線的右側(cè)．
（2）正常情況下砝碼上標的質(zhì)量是砝碼的實際質(zhì)量，如果這個砝碼磨損了，其實際質(zhì)量就會小于砝碼的讀數(shù)，用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量，當天平平衡時，仍按砝碼標準值讀數(shù)，所以測量結(jié)果就比實際值偏大．
故答案為：（1）右；右；（2）偏大．

點評 本題考查知識點較多，綜合性較強，需要掌握重力的方向，了解天平的使用原理、漂浮條件和阿基米德原理，知道磨損了的砝碼就相當于是用小秤砣，稱同樣物體的質(zhì)量時，就要將秤砣向后撥，所以質(zhì)量就測大了．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．雪災曾使我國南方部分高速公路幾乎處于癱瘓狀態(tài)，救災人員向布滿冰雪的路面拋撒沙子，這樣做的目的是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．部分電網(wǎng)因結(jié)冰而癱瘓．其原因之一是導線結(jié)冰后，由于冰的重力過大導致支撐導線的鐵塔傾倒．原因之二是冰雪使絕緣性能大為下降，造成部分電路發(fā)生短路現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，小偉從地鐵中山公園進站上車后，發(fā)現(xiàn)站臺上的廣告牌向后退去，他選擇的參照物是（　　）
A．站臺B．列車
C．站臺上站立的工作人員D．廣告牌

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時應使右端的螺母向右移動（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要使杠桿平衡，若每個鉤碼50g，則彈簧測力計示數(shù)為0.5N．
（3）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有：
①電壓為6V的電源
②額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）
③滑動變阻器（50Ω  1A）
④電表、開關(guān)和導線若干．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲的電路連接完整．（連線不能交叉）
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應注視B（選填字母）．
A．小燈泡亮度   B．電壓表示數(shù)  C．電流表示數(shù)   D．滑動變阻器滑片
（3）小明同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向A端移動（選填“A”或“B”）．
（4）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（5）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，此刻他會觀察到電壓表指針C（選填：“A．回到0刻度、B．達到滿刻度、C．超過滿刻度”中的代表字母）．
（6）小明利又用該電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，他將小燈泡換成定值電阻，保持電壓表示數(shù)始終為如圖丙所示，更換不同的定值電阻，并記錄各次電流表的示數(shù)．若其他器材不變，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．由航空工業(yè)部六O五研究所自行設(shè)計的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機（如圖所示）已于2010年11月10月在石家莊首飛成功，該機可載4-6名乘客，配置有高性能的發(fā)動機和先進航空儀表設(shè)備，可用于公務飛行、貨物運輸、海岸巡邏等．設(shè)飛機和乘客的總質(zhì)量為4000kg，g取10N/kg．（忽略飛機所受空氣的浮力）
（1）飛機停在水面時，排開水的體積是多少？
（2）若飛機在空中以100m/s的速度水平勻速飛行時，飛機在水平方向受到的阻力為飛機重力的0.1倍，求此時飛機發(fā)動機的功率是多少？
（3）飛機在試飛過程中曾以最大功率沿著上下高差為120m，長1200m的航線飛行，若飛機和乘客的總質(zhì)量不變，飛行速度保持100m/s，配套航空發(fā)動機的功率至少應該是多少kw？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．
實驗次數(shù)質(zhì)量m/kg初溫 t/℃末溫 t/℃加熱時間t/min
10.120302
20.220304
30.320306
40.3204012
50.3205018
（1）該實驗中，利用加熱時間表示水吸收熱量的多少．
（2）上表中1、2、3（填序號）三次實驗，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)．
（3）通過數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與升高溫度有關(guān)．
（4）為了進一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實驗數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙，你認為正確的是乙；可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的種類有關(guān)．

（5）生活中人們利用水來取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力強（選填“強”或“弱”）的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明利用凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下一些探究活動．
（1）調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰的像，他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分，這時觀察到光屏上不會（填“會”或“不會”）出現(xiàn)指尖的像，光屏上燭焰的像會變暗（填“亮”或“暗”）些．
（2）將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來燭焰清晰的像變模糊了，使光屏遠離透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．由此可見，這只眼鏡片是近視（填“近視”或“遠視”）眼鏡片，這種眼鏡片對光線有發(fā)散（填“會聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．學校噴泉廣場旁邊停放著一輛流線型節(jié)能汽車，如圖所示，請你在圖中O點畫出該汽車的受力示意圖．

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同步練習冊答案