【題目】小紅同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按如圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表在AB間測(cè)出L1兩端的電壓。

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。

（交流與評(píng)估）

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1________（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用步驟3的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？________。

【答案】斷開短路不能，電壓表的正負(fù)接線柱接反了

【解析】

（1）為了保護(hù)電路，在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若為L1的故障，只能是短路，此時(shí)電壓表也被短路，故示數(shù)為零，若斷路時(shí)，電壓表串聯(lián)在電路中，電壓表會(huì)有示數(shù)，且接近電源電壓；

所以小燈泡的故障可能是L1短路。

（3）電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，此時(shí)電流由負(fù)接線柱注入，正接線柱流出，即電流方向是反的，指針會(huì)反偏，所以不能測(cè)出L2兩端的電壓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)罐子的蓋和底各開兩個(gè)小洞，將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，如圖所示，做好后將它從不太陡的斜面滾下，會(huì)看到它從斜面上加速滾下，滾到水平面上后減速停止，然后又反向滾回到斜面上，這樣來回滾幾次，最后停在水平面上．下列說法正確的是（ ）

A. 在它加速滾下過程中，只有重力勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化

B. 在水平面上滾動(dòng)時(shí)，主要是動(dòng)能和彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

C. 滾動(dòng)過程中速度為零時(shí)，橡皮筋的彈性勢(shì)能最大

D. 若斜面和水平面是光滑的，該裝置就可以一直這樣來回滾動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為12V恒定不變，燈泡L2上標(biāo)有“9V 1.8W”字樣，L1、L3都字跡模糊。

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開，S3閉合時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某位置，L1和L3均正常發(fā)光，且亮度一樣，電流表的讀數(shù)為0.5A，電壓表的讀數(shù)為3V．畫出此時(shí)的等效電路圖，求出L1的電阻是多少？

（2）當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使L2正常發(fā)光，則電流表、電壓表的示數(shù)各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于_______.如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（2）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),蠟燭B_____(填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃,他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是____.小明在此主要采用的研究方法是_____(填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).

（3）改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄幾組物與像的位置。該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____.

（4）移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏,光屏上________呈現(xiàn)蠟燭的像(填“能”或“不能”)；如果玻璃板放置得不夠豎直，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是________________.

（5）有同學(xué)透過玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在清晰的像的稍后方還有一個(gè)較模糊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____.另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭,在方格紙上實(shí)驗(yàn)(如圖乙).這樣做有什么好處(說一點(diǎn))?_______.

（6）如圖丙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，將看到蠟燭A在玻璃板后的像會(huì)（________）

A. 水平向右 B.水平向左 C.豎直向下 D.豎直向上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿_______，顯示壓力作用的效果；

（2）比較________與________兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較__________與_________兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了：壓力的效果不僅__________與有關(guān)；還與__________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的電阻約為10Ω，電源為2節(jié)新干電池串聯(lián)。

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，此時(shí)應(yīng)將滑片P向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)位置，使電壓表示數(shù)為2.5V。

（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針位置如圖乙，電流表示數(shù)________A。

（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，由此可得出小燈泡的額定功率是________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)自制了一個(gè)小孔成像儀觀察燭焰，現(xiàn)有以下說法

a薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的；b薄膜上出現(xiàn)燭焰的像可能是縮小的，也有可能是放大的；c保持小孔和燭焰的距離不變，向前移動(dòng)內(nèi)筒減少筒長，燭焰的像變大；d保持小孔和燭焰的距離不變，向后移動(dòng)內(nèi)筒增加筒長，燭焰的像更明亮了．其中正確的是

A. abcdB. acdC. abD. cd

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了____分鐘，冷卻到第5分鐘時(shí)呈___態(tài).

（2）仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫___（選填“快”或“慢”）．

（3）凝固點(diǎn)為____℃．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變___了．（選填“高”或“低”）

（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)______ （選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)：你會(huì)使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1） 如圖所示，是一架托盤天平及砝碼盒，其量程是________ ；現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測(cè)量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示位置，此時(shí)天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)？________ ，緊接著下一步的操作是________ ．

（2）如圖所示，該手表顯示的時(shí)刻為上午________ ，它的最小分度值為________ ．

（3）如圖所示，為多用途“演示教學(xué)電表”的接線情況，此時(shí)所測(cè)的物理量是________ ，測(cè)量范圍是________ ，示數(shù)為________

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