【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.力只能改變物體的形狀B.托里拆利實驗證明了大氣壓的存在

C.力是維持物體運(yùn)動的原因D.流體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越小

【答案】D

【解析】

A．力可以改變物體的形狀，力可以物體的運(yùn)動狀態(tài)，故A錯誤；

B．馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在，故B錯誤；

C．力是改變物體運(yùn)動運(yùn)動的原因，不是力是維持物體運(yùn)動的原因，故C錯誤；

D．由流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知流體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中以歐姆為單位的物理量是（　�。�

A.電阻B.電功C.電流D.電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2020年6月23日，我國用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星，北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署完美收官�；鸺x開地面時，發(fā)射架下的大水池周圍騰起了大量“白氣”、“白氣”的形成是______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；火箭升空時，以火箭為參照物，搭載的衛(wèi)星是______的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗：

①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的b點處，觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a點處，觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2，去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化。

（1）實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明 。

（2）由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（4）由 和 兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。

（5）此次探究活動中用到的方法是（ ）

A．控制變量法 B．物理模型法 C．轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】保密室有兩把不同的鑰匙，分別由兩個人保管．只有當(dāng)兩把鑰匙都插入匙孔（相當(dāng)于閉合開關(guān)）電動門才會打開，單獨(dú)使用某一把鑰匙不能使門打開．圖中符合要求的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關(guān)系”實驗時，實驗數(shù)據(jù)如表。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為：

（1）用這樣的彈簧能做一個測量范圍是_____的測力計；

（2）在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力F與伸長量△L關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式是_____；

（3）當(dāng)懸掛物體后，彈簧長度是25.5cm，那么該物體向下拉彈簧的力是_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中為了減小摩擦的是（　�。�

A.定期給機(jī)器的轉(zhuǎn)動軸加潤滑油

B.鞋底和輪胎上都刻上花紋

C.騎自行車剎車時用力捏車閘

D.下大雪后，在結(jié)冰的路面上撒煤渣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想： A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．
B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗
次數(shù)

斜面傾角θ

物塊重量
G/N

斜面高度
h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長
S/m

有用功
W有/J

總 功
W總/J

斜面的機(jī)械效率

1

30°

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

2

30°

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

3

45°

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%


（1）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向移動（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機(jī)械效率為%，第②次實驗中總功為J．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是： ．
（4）此實驗主要用到的研究方法是 ．
（5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與（寫出一個）有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測量滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計去拉（B不會從A上方落下），當(dāng)A被勻速拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60 N，b彈簧測力計示數(shù)為110 N，則A、B間的滑動摩擦力為_______N；A與地面之間_____摩擦力（選填“有”或“沒有”）．

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