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4.如圖所示是某同學用使用溫度計測量水的操作圖.
①A圖中操作的錯誤是:溫度計的玻璃泡沒有全部放入被測液體中
②B圖中操作的錯誤是:溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底
③C圖讀數(shù)中的錯誤是:讀數(shù)時中,視線未與溫度計中液柱的上表面相平.

分析 溫度計使用時,應該:
①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底或容器壁. 
②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù). 
③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相平.

解答 解:①A溫度計的玻璃泡沒有全部放入被測液體中.
②溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底.
③讀數(shù)時中,視線未與溫度計中液柱的上表面相平.
故答案為:①溫度計的玻璃泡沒有全部放入被測液體中;②溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底;③讀數(shù)時中,視線未與溫度計中液柱的上表面相平.

點評 本題考查了溫度計的使用.注意玻璃泡與液體充分接觸,且不能接觸容器底和壁,這樣會使讀數(shù)不準確.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.減弱噪聲的方法有很多種,可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲.請在下列橫線上填上減弱噪聲的措施:“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲;把門窗關上,是在傳播過程中減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是:20~20000Hz;高于這個范圍的聲音叫超聲波,低于這個范圍的聲音叫次聲波.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.按照我國交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”,小明在科技活動中設計了一個實驗電路,如圖所示,用以模擬十字路口的紅綠燈控制,請你認真分析后填空:
(1)當單刀多擲開關接通位置“1”時,有4個燈發(fā)光,發(fā)光燈的連接采用的是并聯(lián)方式(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
(2)當開關接通位置“3”時,允許東西方向的車輛通行(選填“東西”或“南北”).
(3)你認為小明的設計方案是否可行可行(選填“可行”或“不可行”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,以下實例中不屬于熱傳遞改變物體內能的是( 。
A.把鐵勺放在加冰塊的果汁中,一會鐵勺變涼了
B.夏天,在太陽下的石頭曬得很熱
C.冬天,暖氣使房間變暖
D.用電鋸鋸木頭,時間長了鋸片就會變得很熱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明用50N的力將100N的重物沿水平方向推了20米遠,在此過程中推力做的功是1000J,克服重力做的功是0J.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.(1)如圖甲是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉軸,O′是箱體的重心.以O為支點,畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖.
(2)如圖乙所示的是一條經水面反射后的光線,在圖中畫出其入射光線的準確方向及對應的折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:
①導體的電阻可能與導體的長度有關;
②導體的電阻可能與導體的橫截面積有關;
③導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
(1)按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察電流表的示數(shù)來比較導體電阻的大。
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號A、B兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖12電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟材料  有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在活動課上,老師請同學們設計合理的方案測量1元硬幣的直徑,活動小組的同學紛紛提出了自己的方案.
小華:直接用刻度尺沿著硬幣的直徑測出硬幣直徑的長度.
小紅:先用長紙條繞硬幣一周,在交疊處用大頭針鉆一個孔,展開細紙條,用刻度尺測量出兩個小孔之間的距離便可以得到硬幣周長c,再運用公式d=$\frac{c}{π}$算出硬幣的直徑.
小麗:按如圖所示的方式來測量.
(1)其中,小華同學設計的方案是不夠合理的,理由是硬幣直徑不容易直接找到.
(2)請用簡短的語言,對另兩位同學設計的方案進行評估小紅、小麗設計的方案采用的都是間接測量法,都能測出硬幣的直徑.
(3)1元硬幣的直徑是19.0mm.

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