【題目】通過(guò)閱讀，小明知道了 1791 年意大利物理學(xué)家伏特發(fā)明了最早的電池—伏打電池，在老師的幫助下，小明自 制了一個(gè)如圖所示的伏打電池，但是不能確定哪個(gè)金屬片是正極．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行判斷.（選用的器材暫不 考慮使用時(shí)會(huì)損壞，選用的方法不限學(xué)科）（寫出三種正確的方法即可，寫錯(cuò)的不扣分）

方法一：（1）寫出你選用的實(shí)驗(yàn)儀器或原理：_______________；（2）簡(jiǎn)述結(jié)論：__________.

方法二：（1）寫出你選用的實(shí)驗(yàn)儀器或原理：_______________；（2）簡(jiǎn)述結(jié)論：__________.

方法三：（1）寫出你選用的實(shí)驗(yàn)儀器或原理：_______________；（2）簡(jiǎn)述結(jié)論：__________.

【答案】電壓表和導(dǎo)線 將電壓表的正負(fù)接線柱分別與電池的兩極相連，當(dāng)指針正向偏轉(zhuǎn)時(shí)，與正接線柱相連的是電池的正極；當(dāng)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)時(shí)，與負(fù)接線柱相連的是電池的正極。 電流表和導(dǎo)線 將電流表的正負(fù)接線柱分別與電池的兩極相連，當(dāng)指針正向偏轉(zhuǎn)時(shí)，與正接線柱相連的是電池的正極；當(dāng)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)時(shí)，與負(fù)接線柱相連的是電池的正極。 發(fā)光二極管和導(dǎo)線 將光二極管正負(fù)極分別與電池的兩極相連，當(dāng)二極管發(fā)光時(shí)，與二極管正極相連的是電池的正極；當(dāng)二極管不發(fā)光時(shí)，與二極管負(fù)極相連的是電池的正極。

【解析】

由電壓表和電流表的連接方法知，電流必須從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，指針正向偏轉(zhuǎn)，故可把電壓表、電流表接在水果電池兩極，觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向，從而確定出電池的正負(fù)極；也可根據(jù)發(fā)光二極管只有在電流方向正確時(shí)才發(fā)光，即有單向電性的特點(diǎn)，判斷電池正負(fù)極。

方案一：（1）選用的器材：電壓表和導(dǎo)線；

（2）探究的方法：將電壓表的正接線柱與銅片相連，再把與鋅片相連的導(dǎo)線與電壓表的負(fù)接線柱進(jìn)行試觸，若電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明與電壓表正接線柱連接的銅片是水果電池的正極；若電壓表反向偏轉(zhuǎn)，鋅片是電池的正極；

方案二：（1）選用的器材：電流表和導(dǎo)線；

（2）探究的方法：將電流表的正接線柱與銅片相連，再把與鋅片相連的導(dǎo)線與電流表的負(fù)接線柱進(jìn)行試觸，若電流表指針正向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明與電流表正接線柱連接的銅片是水果電池的正極；若電流表反向偏轉(zhuǎn)，鋅片是電池的正極；

方案三：（1）選用的器材：發(fā)光二極管和導(dǎo)線；

（2）探究的方法：將發(fā)光二極管的正接線柱與銅片相連，再把鋅片與發(fā)光二極管的負(fù)接線柱相連，若發(fā)光二極管發(fā)光，說(shuō)明與發(fā)光二極管正接線柱連接的銅片是水果電池的正極；若發(fā)光二極管不發(fā)光，鋅片是電池的正極．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。

（1）現(xiàn)有厚度為2mm和5mm的透明玻璃板各一塊，應(yīng)選擇厚度為_____的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（2）選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的好處是_____；

（3）為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)最好在較_____（明亮/黑暗）的環(huán)境進(jìn)行；

（4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關(guān)系；

（5）為了探究像和物的位置關(guān)系，應(yīng)采取的操作是_____（選填“A”或“B”）

A.保持蠟燭AB位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B.保持玻璃板位置不變，多次改變蠟燭A的位置，移動(dòng)蠟燭B和A的像重合

（6）將玻璃板的上端向蠟燭A的方向略有傾斜，那么像的位置將會(huì)_____（選填“升高”、“不變”或“下降”）。

（7）拿走蠟燭B，在同一位置上放一光屏，則光屏上_____（能／不能）接收到燭焰的像，所以平面鏡所成的像是_____（虛／實(shí)）像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)。如圖所示：

（1）某一時(shí)刻，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是__________℃；

（2）小紅完成實(shí)驗(yàn)后繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知，水的沸點(diǎn)是_______℃，說(shuō)明水上方氣壓_______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（選填“大于"、“小于"或“等于"）

（3）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說(shuō)明水沸騰時(shí)需要___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的喜愛．在某次跳傘訓(xùn)練過(guò) 程中，一體重為 500N 的運(yùn)動(dòng)員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開始豎直跳下，其速度與時(shí)間 的關(guān)系如圖所示，經(jīng) 15s 下落 210m 后，開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)直至落地，整個(gè)過(guò)程用時(shí) 30s， 求在這個(gè)過(guò)程中：

（1）運(yùn)動(dòng)員下落的平均速度；

（2）重力做的功；

（3）勻速下降時(shí)重力做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖甲），以探究水和煤油的吸熱能力，

（1）本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測(cè)量工具，目的是________________________________。

（2）加熱10min，水吸收的熱量____________（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象（如圖乙），由圖象可知，水的沸點(diǎn)是___________℃，煤油的比熱容是_________J/（kg℃），【】

（4）若本次實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g，則這些酒精完全燃燒發(fā)出的熱量是___________J。（）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 （較厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ．

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 （前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 ．

（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．

序號(hào)

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)"觀察水的沸騰"

（1）安裝如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),對(duì),兩個(gè)鐵圈高度的定位,應(yīng)根據(jù)_________的高度先固定鐵圈_________,再固定另一鐵圈的高度。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的器材，除去如圖所示器材外，還需要火柴和_________。

（3）溫度計(jì)剛插入熱水時(shí)，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是_____________。

（4）請(qǐng)你指出圖甲中操作錯(cuò)誤之處是_________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)剛開始不久，小芳發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢，為了使溫度計(jì)示數(shù)上升的較慢，為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些，她可以_____________________________。

（6）圖乙（a）、（b）是實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升的不同情況，圖______（選填“a”或“b”）是水在沸騰時(shí)的情況。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將______（選填“升高”、“不變”或“下降”）.

（7）此時(shí)有其他兩組同學(xué)也在實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，則a、b圖象不同的原因是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉潔同學(xué)測(cè)量食用油的密度，準(zhǔn)備了燒杯、托盤天平和量筒來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）曉潔將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，正確的操作是：_______。

（2）托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，她用燒杯取適量的食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量為120g；接著把燒杯中食用油的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，測(cè)出量筒中食用油的體積；最后再測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量，測(cè)量時(shí)通過(guò)圖丙所示的操作使天平平衡，指出該操作的錯(cuò)誤之處：_________。

（3）糾正錯(cuò)誤后測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量，如圖丁所示，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)算出食用油的密度是_________________________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛好物理的創(chuàng)新小組的同學(xué)們玩手機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)有一種“鏡子”功能．于是勾起了他們探究平面鏡成像特點(diǎn)的興趣．

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

小涵同學(xué)用手機(jī)中的“鏡子”作平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為主要原因是_______，于是他們選用了玻璃板、外形完全相同的兩支蠟燭A和B、白紙等，組裝成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為還需要的器材是__________________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)）

（1）小涵將蠟燭和玻璃板如圖甲所示放置，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的________（選填“①”或“②”）處。

（2）接著小涵正確放置玻璃板，如圖乙所示，將點(diǎn)燃的婚燭A放在玻璃板前．把光屏放在玻璃板后，無(wú)論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是________像。

（3）將另一支沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭B放到玻璃板后移動(dòng)，使它和蠟燭A的像重合，并測(cè)量A到玻璃板前表面的距離lA和B到玻璃板后表面的距離lB，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

蠟燭A到玻璃板前表面的距離lA/cm

5.40

7.15

9.80

12.50

蠟燭B到玻璃板后表面的距離lB/cm

5.20

6.96

9.61

12.32

（分析與論證）

像到玻璃板后表面的距離________（選填“小于”、“等于”或“大于”）物到玻璃板前表面的距離．

（交流）

實(shí)驗(yàn)中，像與物到玻璃板的距離存在差值，小涵對(duì)此很感興趣．他想探究影響這一差值大小的原因，你認(rèn)為主要原因是_____________________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案