如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤下懸掛一個(gè)小桶，桶與其內(nèi)部密度為ρ的液體的總質(zhì)量為m₁，用細(xì)線系一個(gè)質(zhì)量為m₂的金屬球，用手提細(xì)線上端將小球緩慢浸沒在液體中，使其在液體中靜止，且不與桶壁、桶底接觸，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．則金屬球的密度為________．

小東同學(xué)用如圖所示的毛刷探究摩擦力的方向．他發(fā)現(xiàn)當(dāng)毛刷在靜止的桌面上向左滑過時(shí)，刷毛偏向右側(cè)；當(dāng)手握住毛刷不動(dòng)，向左移動(dòng)桌面時(shí)，發(fā)現(xiàn)刷毛偏向左側(cè)．研究上述現(xiàn)象小東做出初步判斷，當(dāng)手握毛刷不動(dòng)，刷毛接觸向右運(yùn)動(dòng)的傳送帶時(shí)，刷毛偏向________（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．

閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與觀察者間的距離是（聲速為340m/s）

1. A.
   1020 m
2. B.
   340 m
3. C.
   2040 m
4. D.
   510 m

小車在人的推力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，作出小車受到的力．

扔出的小石頭出手后仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于小石頭具有________；小石頭最終落到地上，這是由于受到________ 力作用．

如圖所示是一種手動(dòng)充電環(huán)保型手電筒，這種手電筒不需要電池作為電源．使用時(shí)用手反復(fù)握壓發(fā)電推柄，LED燈就能發(fā)光．這種手電筒所產(chǎn)生的電能是根據(jù)________現(xiàn)象獲得的，其能量轉(zhuǎn)化是________能轉(zhuǎn)化成________能．

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，沒有掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止在如圖（a）所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端或右端的平衡螺母向______適當(dāng)調(diào)節(jié)．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，也要求使杠桿在水平位置平衡，其目的是：______．
（3）（b）圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
一	1.5	10	1
二	1	20		10
三	1	20	1.5	10

①請(qǐng)將表格中的空缺實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（兩處）補(bǔ)填完整．
②小明的第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是______．理論上講，該數(shù)據(jù)為______ 時(shí)，方可符合杠桿平衡的條件．

彈簧秤下掛一個(gè)物體，在空氣中讀數(shù)是1.6N，當(dāng)物體全部浸入水中時(shí)，彈簧秤示數(shù)是0.8N．求：
（1）物體受到的浮力；
（2）物體的體積；
（3）物體的密度．

你和同學(xué)們做了如下的探究活動(dòng)：
【探究目的】初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
【提出問題】氣體的壓強(qiáng)是不是與氣體的流速有關(guān)系？有什么關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是______；
【分析和論證】你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：______．

如圖

（1）甲圖中A物體的長(zhǎng)度是______cm；
（2）乙圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是______℃；
（3）丙圖中電能表的示數(shù)是______kW?h．