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科目: 來(lái)源:2010年天津市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及人民生活水平的提高,手機(jī)的使用相當(dāng)普及,手機(jī)電池是充電電池,在給手機(jī)電池充電時(shí)    能轉(zhuǎn)化為    能.

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在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)接成如圖甲所示的電路.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,兩燈都發(fā)光,兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D乙所示,則通過(guò)燈L1的電流為    A,通過(guò)燈L2的電流為    A.

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通電螺線管通電時(shí),小磁針指向如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極及電源的正極.

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生活中處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn)?你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識(shí)?如手拿剛出籠的饅頭時(shí),若先在手上沾些冷水,就不會(huì)感到很燙,這是由于    的緣故;通常情況下,炒菜比腌菜咸得快,這一現(xiàn)象表明:   

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某商場(chǎng)扶梯的高度是5m,扶梯長(zhǎng)是7m,小明體重為600N.扶梯把小明從三樓送上四樓的過(guò)程中對(duì)小明做功    J.如果要知道扶梯對(duì)小明做功的功率,還應(yīng)該測(cè)量的物理量是   

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如右圖所示為一個(gè)紫砂壺,它工藝考究,做工精細(xì).在壺蓋上開(kāi)有一個(gè)小孔,其作用是在倒水時(shí)內(nèi)外的大氣壓    .由于壺身和壺嘴構(gòu)成    ,為方便裝水和倒水因而要求它們的高度相平.

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按技術(shù)規(guī)定,浴室.洗衣房?jī)?nèi)不能安裝插座.為什么?

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為了紀(jì)念偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在100年前完成的三項(xiàng)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),聯(lián)合國(guó)把2005年定為“國(guó)際物理年”,在紀(jì)念活動(dòng)中,小偉展示給大家一幅“特殊燒水裝置”圖,表達(dá)了他對(duì)自然界中能量轉(zhuǎn)化規(guī)律的理解.
(1)請(qǐng)結(jié)合本圖內(nèi)容,說(shuō)明能量在自然界中的轉(zhuǎn)化規(guī)律.
(2)在生產(chǎn).生活中有許多涉及多次能量轉(zhuǎn)化的事例,請(qǐng)?jiān)嚺e一例(至少涉及兩次能量轉(zhuǎn)化)

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科目: 來(lái)源:2010年天津市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

做“觀察凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點(diǎn)燃蠟燭,并要調(diào)整凸透鏡和光屏,使它們和燭焰的中心大致在同一高度,這樣做的目的是______.適當(dāng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的位置,觀察到光屏上出現(xiàn)清晰、倒立、縮小的燭焰像,這時(shí)測(cè)得蠟燭到凸透鏡的距離u與凸透鏡焦距f的大小關(guān)系應(yīng)是______,根據(jù)這個(gè)原理制成的儀器是______.

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為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中;
第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2),記下相應(yīng)的示數(shù);
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
記下相應(yīng)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
14.0
24.0
38.0
(1)若已知木塊質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).
(2)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:______.

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