吃飯時(shí)使用的筷子是    （填：“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠杠．用如圖所示的滑輪組，在6s內(nèi)將重2000N的物體勻速提升了3m，手拉繩子的力為800N．則滑輪組機(jī)械效率為    ．

一艘輪船船底距水面5m，則船底受到水的壓強(qiáng)是    Pa．航行中，兩艘船不能靠得太近，這是因?yàn)榱黧w流速大的地方壓強(qiáng)    （填：“大”或“小”）（ρ_水=1.0×10³kg/m³）

在森林防火滅火中，用直升機(jī)灑水．飛機(jī)加速時(shí)，吊著的水桶向后擺，這是由于水桶具有    ．水從高處下落過(guò)程中，水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為    能．

“神州八號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接時(shí)，對(duì)接指令是由地面控制中心用    波發(fā)射的．對(duì)接后，“神州八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是    （填：“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

一個(gè)質(zhì)量為140g、體積為1.8×10^-4m³的物體，用手將其浸沒(méi)在水中時(shí)，物體受到的浮力為    N，松手后物體將    （填：“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

如圖所示電路中，L標(biāo)有“3V 1.5W”字樣．當(dāng)S₁、S₃閉合，S₂斷開(kāi)時(shí)，L正常發(fā)光；當(dāng)S₂閉合，S₁、S₃斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A．則R的電阻為    Ω，此時(shí)燈L兩端的電壓時(shí)    V．

（1）畫(huà)出圖1中漂浮在水面的小球所受浮力的示意圖；
（2）畫(huà)出圖2中入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線．

請(qǐng)你讀出圖1、圖2所示測(cè)量工具的示數(shù)：
（1）圖1中寒暑表的示數(shù)是______℃；
（2）圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N．

（1）如圖1，某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗(yàn)時(shí)，從85℃開(kāi)始，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min		1	2	3	4	5	6
溫度℃	85	90	93	95	96	96	96

①實(shí)驗(yàn)中，所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的______原理制成的．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)地的大氣壓______（填：“大于”、“小雨”或“等于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，水在沸騰過(guò)程中，吸熱且溫度______（填：“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）利用如圖2裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，此時(shí)在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究______．
②將入射光線EO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OF______（填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．
③將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OE方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)，______．

（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐中牛奶的密度進(jìn)行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下表：

	甲組	乙組
1	用天平稱(chēng)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1	用天平稱(chēng)出空燒杯質(zhì)量m1
2	將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V	用天平稱(chēng)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3	再用天平稱(chēng)出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2	將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4	牛奶密度的表達(dá)式是：	牛奶的密度 ρ=

②甲組測(cè)出的牛奶密度表達(dá)式是：______．（用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出物理量的字母表示）
③你認(rèn)為_(kāi)_____組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法更好．
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察______判斷物體對(duì)斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而______．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則______．
④斜面上的物體對(duì)斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你再提一個(gè)猜想：______．