如圖所示，螺線管下有一可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針．閉合開(kāi)關(guān)S，小磁針靜止時(shí)N極指向螺線管的________端（填“A”或“B”）．

小明在游玩玄武湖時(shí)乘坐的快艇總質(zhì)量是600kg，快艇勻速直線行至距前方古城墻1850m的地方時(shí)，他向?qū)γ娴墓懦菈Πl(fā)出一個(gè)聲音，10s后他聽(tīng)到了回聲．（g取10N/kg）
（1）快艇靜止在水中時(shí)，浸入水中的體積是多大？
（2）快艇某處距水面的深度為0.4m，則該處受到水的壓強(qiáng)是多少？
（3）快艇勻速運(yùn)動(dòng)的速度是多大？（v_聲=340m/s）

生活處處皆物理．以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

1. A.
   
   紙板不掉是大氣壓的作用
2. B.
   
   研究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系
3. C.
   
   用力推對(duì)方，自己也向后退，說(shuō)明力的作用是相互的
4. D.
   
   寬大的輪胎是為了增大對(duì)地面的壓強(qiáng)

小明學(xué)過(guò)有關(guān)機(jī)械效率的知識(shí)后，提出了一個(gè)問(wèn)題：斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒(méi)有關(guān)系？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題他做了探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	斜面的 傾斜程度	物體重 G/N	物體上升高度h/m	沿斜面拉力 F/N	物體移動(dòng)距離S/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機(jī)械效率η
1	較緩	5.0	0.10	1.6	0.50	0.50	0.80	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.50	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.50

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_(kāi)_____．
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是______．
（3）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是：
______．

如圖所示電路圖來(lái)測(cè)一未知電阻Rx的阻值，現(xiàn)利用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（一）主要操作過(guò)程如下（將空格部分填寫(xiě)完整）
（1）先將滑動(dòng)變阻器R₂的滑動(dòng)觸頭調(diào)至______，單刀雙擲S₂向1閉合，閉合電鍵S₁，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R₁和R₂，使電壓表和電流表的示數(shù)盡量大（不超過(guò)量程），讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U₁和I₁；
（2）保持兩滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭位置不變，將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2向2閉合，讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U₂和I₂；
（3）由以上記錄數(shù)據(jù)可計(jì)算出被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式為_(kāi)_____
（二）誤差分析：該電路能否消除由于兩電表內(nèi)阻造成的系統(tǒng)誤差？答：______（選填“能”或“不能”）
（三） 按照電路圖進(jìn)行實(shí)物連線

如圖所示為繃床比賽運(yùn)動(dòng)員的下落過(guò)程，在與繃床接觸前，運(yùn)動(dòng)員的________能轉(zhuǎn)化成________能，在與繃床接觸直至腳底到最低點(diǎn)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的________能轉(zhuǎn)化為繃床的________能．

小明站在平面鏡前0.3m處，當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在平面鏡中的像的高度將________．�。ㄗ兇蟆⒆冃�、不變）

如圖所示的詩(shī)中包含了許多物理知識(shí)．例如：詩(shī)人能看到月亮，是光的________現(xiàn)象．詩(shī)人能聽(tīng)到悠揚(yáng)的“鐘聲”，是由于鐘的________通過(guò)________傳播到“客船”．能聽(tīng)出是“鐘聲”，則是依據(jù)聲音的________辨別的．

據(jù)報(bào)道，在駭人聽(tīng)聞的印度洋海嘯災(zāi)難中，一位年輕人漂泊到一個(gè)荒島上，他面對(duì)的最大困難是島上沒(méi)有淡水．?dāng)?shù)日后，人們發(fā)現(xiàn)他仍然生存著，將他轉(zhuǎn)移到安全的地方．以下是他對(duì)人們講述取得淡水的方法，請(qǐng)你解釋容器中的淡水是怎樣取得的．