一物體（長(zhǎng)方體）漂浮在液面上，如圖（甲）所示，對(duì)物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置．已知物體的下表面到水面的高度為h，水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)為p，物體受到的浮力為F_浮，p、F_浮與h的關(guān)系如圖（乙）所示．其中正確的是（ ）

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

設(shè)想從某一天起，地球的引力減小一半，那么對(duì)于漂浮在水面上的船來說，下列說法中正確的是（ ）
A．船受到的重力將不變，船的吃水深度也不變
B．船受到的重力將減小，船的吃水深度也減小
C．船受到的重力將減小，船的吃水深度仍不變
D．船受到的重力將不變，船的吃水深度將減小

如圖，對(duì)于水中正在上升的氣泡，下列說法正確的是（ ）

A．氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變小
B．氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大
C．氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變小
D．氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變大

把重為5N，體積為600cm³的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說法正確的是（g取10N/㎏）（ ）
A．物體漂浮，F(xiàn)_浮=6N
B．物體懸浮，F(xiàn)_浮=5N
C．物體漂浮，F(xiàn)_浮=5N
D．物體沉在水底，F(xiàn)_浮=6N

假如河水的密度變?yōu)?.0×10³kg/m³，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ρ_海水=1.03×10³kg/m³，ρ_鐵=7.9×10³kg/m³）（ ）
A．船從河中駛?cè)牒Ｊ菍⒊料乱恍?br />B．提起同體積的河水用力較小
C．潛水員在河底會(huì)受到更大的壓強(qiáng)
D．實(shí)心鐵球在河水中仍然下沉

為了支持四川災(zāi)后重建，海外華人華僑捐助的物質(zhì)陸續(xù)運(yùn)抵我國．若一艘滿載救災(zāi)物質(zhì)的貨輪從海上進(jìn)入長(zhǎng)江后，輪船所受的浮力（ ）
A．不變
B．變大
C．變小
D．無法確定

翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)，如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答下列問題：
（1）從A、B兩圖可知，雞蛋在水中受到的浮力大小是 ______N．
（2）根據(jù)B、C兩實(shí)驗(yàn)，他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)，你認(rèn)為對(duì)嗎？______，理由是 ______．
（3）在圖實(shí)驗(yàn)中，你還可以觀察到什么現(xiàn)象？（寫出一個(gè)） ______．

在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得比賽前三名的選手都將掛上既體現(xiàn)奧運(yùn)理念，又體現(xiàn)中華民族特色的獎(jiǎng)牌--用一種玉石制作然后分別鍍上金、銀、銅而成的獎(jiǎng)牌．小陽是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，當(dāng)他得到一小塊制作奧運(yùn)獎(jiǎng)牌余下的玉石材料后，立即著手利用家里的彈簧秤測(cè)這種材料的密度．請(qǐng)你和小陽一起來完成測(cè)量過程．（g取10N/kg）
（1）如圖甲所示用細(xì)線拴住玉石塊，用彈簧秤測(cè)出其所受重力，這時(shí)彈簧秤示數(shù)是______N，從而可計(jì)算出玉石塊的質(zhì)量．
（2）如圖乙所示讓玉石塊完全浸入水中，從圖中彈簧秤的示數(shù)可計(jì)算出玉石塊所受的浮力是______N．
（3）利用以上測(cè)量數(shù)據(jù)可計(jì)算出玉石塊的密度是______kg/m³．

在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，甲、乙兩同學(xué)對(duì)“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究．他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖1所示）．為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
甲、將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖2所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底．
乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）從物體受力的角度看，他們?cè)谔}卜中插入鐵釘是為了改變______的大小；
（2）結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、過程及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______；
（3）雖然兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為甲同學(xué)的方法更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是______．

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器．他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙），如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一  液體甲

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
1	0.2	0.09
2	0.4	0.18
3	0.6	0.27

表二  液體乙

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
4	0.2	0.07
5	0.4	0.14
6	0.6	0.21

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成______比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ_甲______ρ_乙
（3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn)，圓柱形瓶子所受的浮力為______牛（g取10牛/千克），若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米²，則甲液體的密度為______千克/米³（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．