小芳同學(xué)吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了冬天用開水泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是(    ）

A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是空氣液化形成的小水珠

B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，但水蒸氣的來(lái)源不同，前者來(lái)源于空氣,后者是由熱水汽化生成

C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成，后者是汽化形成

小芳同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中錯(cuò)誤的是(     )

A                     B                C              D

A．擊打紙筒一端讓其發(fā)聲看到火焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音具有能量

B．撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲來(lái)自于琴弦的振動(dòng)

C．用大小不同的力敲擊杯子，聲音的響度不同

D．利用聲音的音調(diào)可以測(cè)量海水的深度

下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b為點(diǎn)燃的蠟燭，c是和b完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A．沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c不能使c與b的像完全重合是因?yàn)椴ＡО鍥]有與桌面垂直放置

B．眼睛透過(guò)玻璃板看見的“蠟燭c”實(shí)際上是光的折射所形成的虛像

C．小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了蠟燭b兩個(gè)不重合的像是由于光在兩個(gè)反射面上兩次反射成像造成的

D．將蠟燭沿遠(yuǎn)離平面鏡的方向移動(dòng)時(shí)，眼睛透過(guò)玻璃板看見的“蠟燭c”會(huì)變小

公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對(duì)應(yīng)，其中正確的一組是（   ）

A．公共汽車在后門上方安裝的攝像頭──利用凸透鏡成倒立放大的實(shí)像

B．轉(zhuǎn)彎時(shí)播放“前方車輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)扶好坐好”──防止由于慣性對(duì)人體造成傷害

C．方向盤上裹著的皮套──用來(lái)減小摩擦

D．公交車上使用的IC收費(fèi)卡──利用了超聲波原理

教室里的鋼質(zhì)黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。上課時(shí)為了將掛圖貼在黑板上，采用下圖四種器具中的哪一種最為合適（    ）

水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，下圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是（    ） 

將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會(huì)將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味。廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是（   ）

A．在炒肉片過(guò)程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能增加

B．在炒肉片過(guò)程中，肉片內(nèi)能增加主要通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的

C．附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)

D．附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

如圖所示的裝置中，水箱是密封的，并裝滿水，如果將右邊玻璃管提高一點(diǎn)，則水箱各部分壓強(qiáng)的變化應(yīng)是（   ）

A．右側(cè)箱壁壓強(qiáng)不變

B．左側(cè)箱壁壓強(qiáng)減小

C．箱頂上的壓強(qiáng)減小

D．箱底上的壓強(qiáng)增大

下列四幅圖對(duì)應(yīng)的與氣體壓強(qiáng)有關(guān)的說(shuō)法中，與實(shí)際不符的是（   ）

A                 B                C                 D

A．用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓降低沸點(diǎn)

B．吸盤能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用

C．馬德保半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在

D．托里拆利最早測(cè)出了大氣壓的值

如圖所示，工人用動(dòng)滑輪把重物勻速提升到一定高度，重物的重力為G物，動(dòng)滑輪的重力為G動(dòng)，此裝置的機(jī)械效率為η，不計(jì)繩重和摩擦。則工人所用的拉力表達(dá)式錯(cuò)誤的是（    ）