如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“探究平面鏡成像的特點”時的實驗裝置。

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于          ；實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭，是為了比較像與物的_________關(guān)系。

（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是                                           。

（3）小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將        （填“變大”、“不變”或“變小”）。

（4）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是：　　　　　  　　　　。

（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應(yīng)的位置如上圖乙所示。為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進行的操作是：　　　　　　　　　　　　　　　　　           。

(6）細心的同學(xué)透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在像A′處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是___________________________________。

小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm。光具座上標尺的刻度范圍如圖。

（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用       凸透鏡(選填“A”或“B”)。

（2）小王在圖的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知：

①從實驗次序2、3、4可以看出，當成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越             ；

②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而             。

（3）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機         同學(xué)（選填“靠近”或“遠離”），同時還應(yīng)          照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）

（4）你認為小王同學(xué)的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶?只需寫出一種)。

答：                                                                      

                                                                         。

某同學(xué)為了測量醋的密度，進行以下實驗：

（1）把天平放在        ，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)             ，使天平橫梁平衡。

（2）接下來進行以下3項操作：

A．用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量M₁；

B．將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量M₂；

C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；

以上操作的正確順序是：              （填字母代號）。

（3）由圖可得醋的體積為         cm³，醋的密度是          g∕cm³ = 　    　　 kg∕m³。

在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中：

（1）所用的液體溫度計是利用液體_______________的性質(zhì)制成的。為了完成本次實驗，由表格知，應(yīng)選用_______________溫度計。

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_________                                                                 。

（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為     ℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為     ℃。

（4）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在方格紙中畫出水溫隨時間變化的圖像。

（5）根據(jù)實驗可知，水在沸騰過程中，吸熱且溫度         （填：“升高”、“降低”或“不變”）。

以下關(guān)于宇宙、分子及其結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是 （   ）

A．宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的

B．分子是由原子組成的，原子是由質(zhì)子組成的

C．固體有一定的體積和形狀，固體分子間排列十分緊密，分子間沒有空隙

D．組成物質(zhì)的分子都是完全固定不動的

我們現(xiàn)行所用的物理教材的質(zhì)量最接近(    )

A．3 kg              B．3×10^-1kg          C．3×10^-2kg         D．3×10^-3 kg

甲、乙兩個物體的體積相等，分別將甲、乙兩物體放在天平的左盤和右盤中，結(jié)果天平的指針向右偏，則（　　　）

A．甲物體質(zhì)量大，密度也大                B．乙物體質(zhì)量大，密度也大

C．甲物體質(zhì)量大，但密度小                D．乙物體質(zhì)量小，但密度大

小朗同學(xué)打乒乓球時，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。對于該球內(nèi)的氣體沒有發(fā)生變化的物理量是（     ）

A．質(zhì)量             B．密度             C．壓強             D．體積

三個完全相同的杯子里裝有同樣多的水，把質(zhì)量相等的鋁塊、銅塊和鉛塊分別放入這三個杯子里，水不溢出，水面最低的是（ρ_鋁<ρ_銅<ρ_鉛）（   ）

A．放入鋁塊的杯子                        B．放入銅塊的杯子

C．放入鉛塊的杯子                        D．無法判斷

小華同學(xué)在探究兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時,做出了如圖所示的圖象。根據(jù)圖象提供的信息,以下說法錯誤的 (    )

A．物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量有關(guān)　

B．物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積無關(guān)

C．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同

D．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同