同學(xué)們在教室中聽不到老師講話的回聲，這是因為

1. A.
   老師講話聲音小
2. B.
   教室內(nèi)不能發(fā)生聲的反射
3. C.
   回聲和原聲傳到同學(xué)耳朵的時間差小于0.1s
4. D.
   老師講話聲音洪亮

小凡同學(xué)在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當(dāng)水溫為82℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表所示．

（1）在記錄第四次數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	82	86	89		96	96	96	96

（2）由表可知，加熱了______分鐘水開始沸騰，水的沸點是______℃．
（3）由上表可知，水在沸騰過程中溫度的特點是______．
（4）小凡觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙（a）、（b）所示，則圖______是水沸騰前的情況，圖______是水沸騰時的情況．

下列現(xiàn)象中屬于應(yīng)用大氣壓強的是

1. A.
   用力捏礦泉水瓶，瓶變癟了
2. B.
   籃球撞擊在籃板上被彈回
3. C.
   把藥液射進(jìn)肌肉里
4. D.
   茶壺蓋上留有小孔

有兩只滑動變阻器，分別標(biāo)有“10Ω　 1A”和“5Ω　 2A”字樣，若把他們串聯(lián)起來使用，則電路中允許通過的最大電流為

1. A.
   1A
2. B.
   2A
3. C.
   3A
4. D.
   無法確定

小明觀察到一些與灌裝“可樂”飲料有關(guān)的現(xiàn)象，下列說法中正確的是

1. A.
   “可樂”的鋁制包裝外殼是導(dǎo)體
2. B.
   拉開拉環(huán)時，罐口出現(xiàn)少量“白氣”，這是液化形成的
3. C.
   拉開拉環(huán)時，氣體膨脹對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
4. D.
   一罐355ml“可樂”的質(zhì)量約為100g

小明在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，
（1）在玻璃板的一側(cè)放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點燃的蠟燭B，A和B的要求是______，原因______．
（2）在尋找像的位置時，眼睛應(yīng)該在______蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與它重合，請你猜想原因可能是______．

木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，受到的水平拉力為0.4N．若水平拉力增大為0.6N，此時木塊受到的摩擦力與合力的大小分別為

1. A.
   0.4N 0.4N
2. B.
   0.6N 0.6N
3. C.
   0.6N　 0
4. D.
   0.4N 0.2N

如圖是一同學(xué)測量物體質(zhì)量的操作示意圖，其中有三處不合理之處，請指出：
（1）______；
（2）______；
（3）______．

某工人利用滑輪組在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m，已知這個滑輪組的機械效率是80%．求：
（1）這名工人所做的總功是多少焦？
（2）他所做的額外功是多少焦？
（3）他的輸出功率是多少瓦？

逆風(fēng)騎自行車時，彎著身體，會省力些；雨天，撐傘逆風(fēng)行走時，風(fēng)速越大，行走越困難，這是因為受到空氣阻力的作用，物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢？小李猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān)．為驗證以上猜想，小李選用了如下器材：可調(diào)速電風(fēng)扇（高、中、低三檔）、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車．

（1）小李設(shè)計了如圖所示實驗，用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng)，模擬小車運動時受到的空氣阻力．根據(jù)______的知識，通過彈簧測力計即可測出小車靜止時受到的空氣阻力．
（2）小李在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時，保持迎風(fēng)面積一定，測得數(shù)據(jù)如下：

風(fēng)速	低	中	高
小車受到的空氣阻力/N	0.8	2.2	3.8

通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：______．
（3）小李還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響，請你幫他設(shè)計出主要的實驗步驟：______．
（4）小李在此研究過程中所采用的科學(xué)方法是______．