李文同學(xué)做“測液體的密度”的實驗．如圖所示，將實驗測量的數(shù)據(jù)和根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出的液體密度，填入表格中．

液體和燒杯的總質(zhì)量/g	燒杯和剩余液體的質(zhì)量/g	量筒中液體的質(zhì)量/g	量筒中液體的體積/cm3	液體的密度 /（kg．m-3）

下面哪一種現(xiàn)象屬于液化？

1. A.
   鋼水澆鑄成火車輪
2. B.
   倒在地上的水一會兒變干了
3. C.
   早上草地上的草的葉子上有露水凝結(jié)
4. D.
   用久了的燈泡的鎢絲比新時細(xì)

今天的天氣真熱啊!這里的“熱”是指________；物體的熔化需要吸熱，這里的“熱”是指________；雙手相互摩擦可以生熱，這里的“熱”是指________．（填“內(nèi)能”、“溫度”或“熱量”）

某油輪的排水量為5×10⁶千克，其自身質(zhì)量為0.6×10⁶千克，最多可裝載原油________千克，當(dāng)它滿載時所受的浮力為________牛；若該油輪裝載原油后，排開水的體積為3×10³米³，它所受的浮力為________牛．

小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實驗．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______狀態(tài)時，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的．小明再在左盤中增加一個很輕的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)．仔細(xì)分析后他認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______，這時木塊在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）
（3）于是小明改用乙裝置進(jìn)行實驗．他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止?fàn)顟B(tài)，這說明二力平衡時路過力的大小______．然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片回到原來的位置，這是因為二力平衡時，兩個力必須在______，當(dāng)小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說明互相平衡的二力必須作用在______．
（4）在對實驗進(jìn)行評估時，小明提出：“當(dāng)卡片受力平衡時，處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時用力推一下，卡片會不會做勻速直線運動？”于是他又換了一個同樣的小卡片，利用乙裝置進(jìn)行實驗．結(jié)果他沒有看到這一現(xiàn)象，這是因為推出卡片后，卡片受力______（填“平衡”或“不平衡”）

張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識后做了一個如圖所示的小實驗．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個定滑輪連著一個小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋：
（1）這些聲音主要區(qū)別是 ______不同；
（2）聲音有這些區(qū)別的原因是 ______．

一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度由大到小的關(guān)系是________；光在固體、液體、氣體中的傳播速度由大到小的關(guān)系是________．

聲音傳播的速度與 ________和 ________有關(guān)．

如圖根據(jù)入射光線和折射光線的情況，在以下各圖中畫上適當(dāng)類型的透鏡．

摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，叫做________現(xiàn)象．自然界中有且只有兩種電荷，分別是________電荷和________電荷．