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科目: 來源:三點一測叢書 九年級物理 下 (北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型:058

某同學(xué)猜想,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的大小與以下因素有關(guān):①磁場的強弱;②導(dǎo)體切割磁感線的速度;③切割磁感線的導(dǎo)體的長度.為了驗證猜想,該同學(xué)首先用圖(甲)的裝置做實驗.然后將導(dǎo)體棒ab換成一個與ab棒電阻近似相等的由一根導(dǎo)線繞成的多匝線圈做同樣的實驗,其他條件及做法不變,如圖(乙)所示.你認為他做的這兩次對比實驗,是為了探究感應(yīng)電流的大小與上述哪種因素的關(guān)系?

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科目: 來源:三點一測叢書 九年級物理 下 (北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型:058

小明等同學(xué)利用身邊的器材進行實驗探究,他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示.

(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用圖所示的實驗裝置進行探究的是________.(填序號)

A.通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用

B.電磁感應(yīng)

C.電生磁

D.磁生電

(2)如圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與________的關(guān)系.

(3)實驗中小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針,他們將變阻器滑片P從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針,檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵心的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能的原因是________.

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小張同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中,猜想電磁鐵的磁性強弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了相關(guān)的實驗器材,如圖所示.

(1)

請你將圖中器材連成一個電路,使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關(guān),又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗.

(2)

研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時,閉合開關(guān)S后,通過觀察比較________得出結(jié)論.

(3)

在(2)的基礎(chǔ)上,再研究磁性強弱跟線圈中的電流關(guān)系時,只需移動變阻器滑片的位置,通過觀察比較________得出結(jié)論.

(4)

實驗中小張采用的研究方法是________.

(5)

下表是他所做實驗的記錄.

下列結(jié)論不正確的是

[  ]

A.

比較1、4兩次實驗可知:線圈中的電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強

B.

比較1、3、5三次實驗可知:匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,磁性越強

C.

比較1、2、3(或4、5、6)三次實驗可知:匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,磁性越強

D.

電磁鐵的磁性越強,吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多

(6)

小張同學(xué)根據(jù)自己的探究結(jié)果利用如下器材設(shè)計了一個可改變磁性強弱的電磁鐵,如圖所示.請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成他們設(shè)計的電路,要求:①滑片向右移動時電磁鐵的磁性增強;②通電后使電磁鐵的左端為S極.

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科目: 來源:三點一測叢書 九年級物理 下 (北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型:058

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,探究電流一定時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.他們分別將兩段阻值不同的電阻絲R1=100 Ω,R2=60 Ω密封在完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)電源電壓相同且恒定不變.

(1)在這個實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過________體現(xiàn)出來的.

(2)他們同時開始進行實驗,在a、b、c、d四個氣球中,鼓起來最快的是________.

(3)小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的,請針對錯誤的實驗方案進行簡要評估.(說明誰的方案是錯誤的,以及錯誤的原因)

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為了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān),設(shè)計了如圖所示實驗,三只完全相同的燒瓶中盛有等質(zhì)量的煤油,已知電阻絲R>R,R=R;

(1)為了探究產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)選擇的電阻線為________.

(2)為了探究產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,應(yīng)選擇的電阻線為________.

(3)該實驗的探究中,我們采用了________的方法.

(4)閉合開關(guān)后,玻璃管中,煤油柱上升由快到慢的順序是________.

(5)為了比較電流產(chǎn)生熱量的多少,除了題中的方法外,你還能采用哪些方法.

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設(shè)計實驗:(1)本實驗應(yīng)采用________的研究方法,研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時,應(yīng)使________相同,________不同,比較產(chǎn)生熱量的多少.研究產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時,應(yīng)使________相同,________不同,比較產(chǎn)生熱量的多少.如圖所示圖甲是研究電流熱效應(yīng)跟________的關(guān)系,圖乙是研究跟________的關(guān)系.實驗中兩燒瓶中的液體必須是________液體,這是因為________.(2)實驗得出的結(jié)論是________.

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小明和小紅同學(xué)測定標(biāo)有“2.5 V”小燈泡的功率.

(1)

如圖所示,是小明同學(xué)連接的實物圖,若要求滑動變阻器的滑片右移時,燈泡變亮,請用畫線代替導(dǎo)線幫他把電路補充完整.(導(dǎo)線不交叉)

(2)

連接電路時,開關(guān)應(yīng)________,滑片滑到________端(填“左”或“右”).

(3)

小明同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表偏轉(zhuǎn)較大,而電壓表無示數(shù),則出現(xiàn)的故障可能是

[  ]

A.

燈泡短路

B.

燈絲斷了

C.

電壓表燒壞

D.

開關(guān)短路

(4)

小紅連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn),燈泡變亮?xí)r,電壓表示數(shù)反而減小,燈泡變暗時,電壓表示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所用器材均完好.

①畫出小紅連接的電路圖.

②若按小紅同學(xué)所連接的電路進行實驗,結(jié)果兩表的示數(shù)如圖(已知電源電壓為6 V),則電流表的示數(shù)為________A,電壓表的示數(shù)為________V;測得小燈泡的實際功率為________W.小燈泡電阻為________.

③小紅若要測出小燈泡的額定功率,則他應(yīng)________使示數(shù)為________V,使燈泡正常發(fā)光,若燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)為0.2 A,則燈泡的額定功率為________W.

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在“伏安法測電阻”的實驗中,被測電阻的值估計為90 Ω左右,某同學(xué)準(zhǔn)備了如下器材:干電池一節(jié),電流表(0~0.6 A,0~3 A),電壓表(0~3 V,0~15 V),滑動變阻器(100 Ω,1 A),開關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)你認為他能比較準(zhǔn)確地測出未知電阻嗎?如果不能,請給出理由________.可以采取的改進辦法是________.

(2)重新選擇了合適的器材后,該同學(xué)連接了一個電路,并準(zhǔn)確測量了三組數(shù)據(jù),記錄如下表(電流電壓恒定)仔細分析這些數(shù)據(jù),完成以下問題.

a.請在表中空格處填上他所漏記的數(shù)據(jù).

b.請在右邊空白處畫出此電路圖.

c.本次實驗他所選用的穩(wěn)壓電源的電壓為________,被測電阻的阻值為________.

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在探究“歐姆定律”的實驗中,(1)小明同學(xué)準(zhǔn)備研究電阻不變時,電流隨電壓變化的規(guī)律.

①請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路元件連接成實驗電路.(連線不得交叉)

②按照你連接的電路,閉合電路前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最________(填“左”或“右”)端.

③請詳細敘述接下來的主要操作過程:_________________.

(2)小剛同學(xué)通過實驗,探究電流隨電阻變化的規(guī)律,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表.

①實驗中加在導(dǎo)體兩端的電壓是________V.

②請在圖上畫出電流隨電阻R變化的圖象.

③分析表中的數(shù)據(jù)或圖象,你能得出什么探究結(jié)論?

(3)小李同學(xué)用圖所示的電路驗證在電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表中.由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比.試分析為什么在這個實驗中電流跟電阻不成反比?

答:________________________________________________.

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伏安法測電阻的實驗中測三次的目的是________.

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同步練習(xí)冊答案