現(xiàn)要保持電壓U不變，探究電流I隨電阻R變化的情況。

(1)要求：第一次是把15Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)。請(qǐng)你根據(jù)要求在圖中連接第一次實(shí)驗(yàn)所需的電路。

(2)若將15Ω的電阻換成10Ω的電阻后。

①閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)將________。

②按照你連接的電路，你應(yīng)該向_______移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。并詳細(xì)敘述你接下來(lái)的操作過(guò)程：_________________________________。

在“探究電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越小。

猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大。

猜想C：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流不變。

　　為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源，及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了電路，按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量。

(1)為了完成該實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量?jī)x表是______、______。

(2)請(qǐng)你畫(huà)出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(3)表中是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過(guò)電阻R的電流。

通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____的數(shù)據(jù)，可知猜想______(填“A”、“B”或“C”)是正確的。

(4)通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)了________________________。

在用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在圖的電源和滑動(dòng)變阻器之間添上一根導(dǎo)線，使之成為正確的測(cè)量電路。

(2)圖中的甲表應(yīng)是_____表，乙表應(yīng)是______表。

(3)圖中電流表的讀數(shù)為_(kāi)_____A，電壓表的讀數(shù)為_(kāi)____V，由此可知被測(cè)電阻的阻值為_(kāi)_____Ω。

某中學(xué)物理課外興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們想到出電影院時(shí)門(mén)越窄，通道越長(zhǎng)則人流越難通過(guò)，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，于是他們找來(lái)了同種材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的金屬絲，并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于_______(填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài)。閉

合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于___________。

(2)請(qǐng)你根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好實(shí)物電路。

(3)經(jīng)過(guò)測(cè)量，他們得到了如下表所示的數(shù)據(jù)：

比較表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是：_________________；

分析表中數(shù)據(jù)，你還能得到的結(jié)論是：____________________________。

在一個(gè)玻璃缸里放半缸食鹽水，插入M，N兩銅片，并與小燈泡接成如圖所示電路，合上S，小燈泡會(huì)發(fā)光。

(1)保持兩極浸入深度不變，使兩極靠近些，則小燈泡亮度________，原因是__________。

(2)保持兩極間距離不變，使兩極浸入深度增加，則小燈泡亮度_______，原因是__________。

觀察圖所示的實(shí)物電路，在下面的兩種方案中任選一種方案，使電路成為所需求的電路。

方案一：在原圖添一根導(dǎo)線，使實(shí)物電路成為并聯(lián)電路，電壓表測(cè)并聯(lián)部分的電壓。

方案二：在原圖中改動(dòng)某條導(dǎo)線的一端，使實(shí)物電路成為串聯(lián)電路，電壓表測(cè)燈兩端的電壓。

用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，并畫(huà)在下面的虛線框中。根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路圖，用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路。

小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連好后，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了。請(qǐng)你幫助小明，在圖所示的實(shí)驗(yàn)器材中任選一種連入電路，檢測(cè)出哪只燈泡壞了。請(qǐng)按下面表格的要求填入檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。

如圖甲圖所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表與的示數(shù)如圖乙所示，那么通過(guò)燈的電流是______A，通過(guò)燈的電流是_______A。

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問(wèn)題：________________________________________________；

乙同學(xué)的問(wèn)題：________________________________________________；

丙同學(xué)的問(wèn)題：________________________________________________．