(2008，湖南省湘潭)為了測定待測電阻的阻值，某同學(xué)設(shè)計并連接了如圖甲所示電路，然后閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表均無示數(shù)．為了查出電路中的連接問題，他用一根導(dǎo)線將一端與電源的負(fù)極e相連，另一端依次與圖中的a、b、c、d接線柱相連，當(dāng)導(dǎo)線與c接線柱相連時，電流表和電壓表均初次出現(xiàn)示數(shù)，其大小如圖乙．由此可以判斷該電路在________(選填“ea”“ab”“bc”)之間出現(xiàn)了________故障(選填“短路”或“斷路”)．待測定值電阻的電阻值為________Ω．該同學(xué)在閉合開關(guān)前，遺漏了將滑動變阻器________．

 

(2008，湖南省湘潭)小強(qiáng)猜想：水滴開始下落的過程可能是變速直線運動．為此，他做了這樣的實驗：將米尺豎直放置，滴管嘴與米尺的0刻度線平齊，如圖所示，當(dāng)墨水剛從滴管嘴滴出時，用數(shù)碼照相機(jī)的攝影檔(該相機(jī)攝出視頻影像，每隔0.05s攝下一幀(即一幅)靜態(tài)畫面)，攝下該滴墨水自由下落的全過程；接著在媒體播放器上逐幀觀看拍下的靜態(tài)畫面，發(fā)現(xiàn)第8幀畫面上墨水才從滴管滴出，他從第8幀畫面開始，每隔2幀選出一張畫面，讀出有關(guān)信息并填入下表中．

(1)下圖是小強(qiáng)選出的第14幀畫面，請你根據(jù)該幀畫面提供的信息完成上表的填寫．

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以證明小強(qiáng)的猜想是________(選填“正確”或“錯誤”)．該墨水下落0.2s的平均速度是________m/s．

(3)小強(qiáng)分析表中的數(shù)據(jù)，無法確定水滴下落的距離與運動時間之間的定量關(guān)系，進(jìn)而猜想：水滴下落的距離與運動時間的平方之間可能存在定量關(guān)系．請根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)作出水滴下落的距離h與水滴運動時間的平方之間的關(guān)系圖，由圖象得到h與的關(guān)系是________(選填“成正比”“成反比”或“不確定”)．

(2008，昆明)圖甲是探究平面鏡成像的實驗裝置，關(guān)于這個實驗：

(1)應(yīng)選擇________來研究平面鏡成像特點(填“平面鏡”或“平板玻璃”)；

(2)觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，這是________造成的；

(3)如果在像的位置放一個光屏，在光屏上________承接到像(填“能”或“不能”)，說明平面鏡成的像是_______像；

(4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將________(填“變大”“變小”或“不變”)．

(5)圖乙是小軍本人，他在進(jìn)行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的________(填序號)．

 

(2008，昆明)小明選用了以下器材測一個電阻的阻值：待測電阻(阻值大約25Ω)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器(20Ω　1A)、電源(電壓為12V且恒定不變)、導(dǎo)線若干．下圖是小明連接的實物電路，請你完成以下工作：

(1)實物電路連線中存在兩處錯誤，它們分別是①________②________．

(2)改正錯誤后，請你在虛線方框內(nèi)畫出正確的實驗原理圖．

(3)連接好電路并檢查后(滑動變阻器已處于最大阻值處)，為了防止電路連接不當(dāng)或錯誤，造成儀器損壞，必須進(jìn)行________．

(4)為了減小實驗誤差，應(yīng)多次改變滑動變阻器滑片的位置，讀出并記錄每次對應(yīng)的________示數(shù)和________示數(shù)，計算每次待測電阻的阻值．若多次測量的電阻值依次為、、、，則待測電阻的阻值=________．

(2008，蘭州)在練習(xí)用電壓表測電壓的實驗中，小明同學(xué)遇到了一個難題：他想測量一個電壓約為18V的電源電壓，可手邊只有：量程為3V的電壓表、開關(guān)、阻值為=1Ω、=20Ω、=140Ω的電阻各一只．思考了一會兒之后，他利用學(xué)過的知識，用手邊現(xiàn)有的器材，只用兩個電阻順利地完成了測量．請你

(1)把小明測量時的電路圖畫在下面的虛線框內(nèi)．(在圖中標(biāo)明元件字母)

(2)如果用U表示電壓表的讀數(shù)，請寫出電源電壓的表達(dá)式________．

(2008，遼寧省十二市)在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示：

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖將實物連接起來．

(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是_______________、______________．

(3)排除故障后．移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動，使________，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實驗．

(4)此實驗得到的結(jié)論是__________．

(2008，遼寧省十二市)小芳在家中照鏡子時，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”；

于是她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)?

(1)為了驗證猜想，她選用________(填“平面鏡”或“薄玻璃板”)和兩只________的蠟燭及刻度尺來完成實驗．

(2)實驗中她把蠟燭分別放在鏡前的________位置，發(fā)現(xiàn)像與鏡后的蠟燭總是________的．

(3)她得出的正確結(jié)論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離________．

(2008，遼寧省十二市)在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：(實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是________(填“A”或“B”)套裝置．

(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的________不同．

(3)通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：

①_________________，②__________________．

(2008，長春)物理活動課上，同學(xué)們騎自行車經(jīng)過一個斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂．到達(dá)坡頂時兩人很有感慨地進(jìn)行了一番對話，如圖所示．

(1)為了驗證小明的說法，他們設(shè)計實驗測量斜面的機(jī)械效率：

①如圖所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個，還需要的測量工具是刻度尺和________．

②在實驗過程中應(yīng)拉動木塊1做________運動．

以上三次操作過程，能驗證小明說法的兩次操作是________．

④如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機(jī)械效率的大小關(guān)系是________．

(2)小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用，請舉出一例：________．

(2008，長春)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計了如圖所示的電路．

(1)圖中A、B串聯(lián)的目的是________．

(2)閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是________．

(3)B鐵釘?shù)尼敿馐?/FONT>________極．若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應(yīng)向________端移動．(選填“左”或“右”)