字樣.小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖.如圖甲所示.并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路.如圖乙所示. (1)請(qǐng)幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接. (2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后.小紅閉合開關(guān).發(fā)現(xiàn)燈泡不亮.電流表無(wú)示數(shù).電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓.請(qǐng)幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因: . (3)排除故障后.小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器.使燈泡正常發(fā)光.此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示.讀數(shù)為 A.則小燈泡的額定功率為 W. (4)假若電壓表15V量程損壞.3V量程能正常使用.電源電壓為6V且穩(wěn)定不變.仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為如何操作 .">
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科目: 來(lái)源: 題型:058

在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),燈泡上標(biāo)有?.4V?U> 字樣。小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖,如圖甲所示,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖乙所示。

(1)請(qǐng)幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。

(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,小紅閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,請(qǐng)幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因:___________________________。

(3)排除故障后,小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為_________A,則小燈泡的額定功率為_____________W。

(4)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為如何操作________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

2007年我市油菜獲得大面積的豐收,種植大戶王叔家長(zhǎng)10m,寬8m的倉(cāng)庫(kù)中堆了1m厚的菜籽,王叔請(qǐng)小燕幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小燕將菜籽樣品帶到學(xué)校,進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn):

a.將托盤天平放到水平臺(tái)上,把__________________________,再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡;b.在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙,將菜籽倒入左盤中,在右盤中加減砝碼并使用游碼,使天平平衡,結(jié)果如圖所示,菜籽質(zhì)量為___________g。c.將菜籽全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使菜籽表面___________,讀出體積為80cm3。d.計(jì)算出菜籽密度為________________kg/m3,王叔家倉(cāng)庫(kù)菜籽總質(zhì)量為__________kg。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

STs科技小組為探究物質(zhì)的某種特性測(cè)的四組數(shù)據(jù),如下表所示。(結(jié)論開放)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

  物體

質(zhì)量(g)

體積(cm3)

質(zhì)量/體積(g/cm3)

  1   2   3   4

鋁塊1 鋁塊2 松木1 松木2

  54   108   108   10

  20   40   216   20

  2.7   2.7   0.5

(1)上表空格處為__________。

(2)比較上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到哪些結(jié)論?

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科目: 來(lái)源: 題型:058

為了研究“導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”,某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。他們選用同種材料、長(zhǎng)度、橫截面積不同的若干導(dǎo)體,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中分別將各種規(guī)格的導(dǎo)體接在某一恒定電源的兩端,用電流表測(cè)量通過(guò)導(dǎo)體的電流,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。他們對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析整理后,發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律,于是他們將電流大小相同的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分成幾組,下面表格中是經(jīng)整理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

表一

     

表二

     

表三

     

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

4

5

6

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

7

8

9

 橫截面積(×10-62

1

2

3

 橫截面積(×10-62

2

4

6

 橫截面積(×10-62

3

6

9

長(zhǎng)度(米)

0.1

0.2

0.3

長(zhǎng)度(米)

0.1

0.2

0.3

長(zhǎng)度(米)

0.1

0.2

0.3

電流(安)

0.2

0.2

0.2

電流(安)

0.4

0.4

0.4

電流(安)

0.6

0.6

0.6

  (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_________________________________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體,長(zhǎng)度越短,通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越小。

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7(或2、5、8或3、 6、9)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

  (3) 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。

(a)分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:_____________________

______________________________________________________________________________;

。╞)分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:____________________

______________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

幾位同學(xué)為了研究物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

(1)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收熱量的多少與物質(zhì)的______有關(guān)。

(2)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:質(zhì)量相同的物質(zhì)升高相同的溫度,吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)。

(3)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與______有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

如圖a,用刻度尺測(cè)量一透明膠帶的寬度,該刻度尺的分度值是   ,膠帶的寬度是   cm;圖b中溫度計(jì)的讀數(shù)為   ℃,該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是     ℃.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:058

我們已進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)探究撆紡范?蓴。

(1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖,將圖11中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接。①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打摗翑;②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;③如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:__________________         (具體說(shuō)明是什么影響)。

(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖12所示,則電壓表的讀數(shù)是  V,電流表的讀數(shù)是  A,被測(cè)電阻Rx的阻值是  Ω.

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn). 你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?

①寫出你的建議:                               。

②你提出這個(gè)建議的目的是:_____________________________________________________。

   圖10               圖11

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科目: 來(lái)源: 題型:058

在撗芯康緦鞲?繆埂⒌繾璧墓叵禂時(shí),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖8電路圖,其中R為定值電阻,R捨???渥杵鰨?笛楹螅??菁鍬莢詒硪緩?fù)贝?小?/P>

表一

R=5Ω

電壓/V

1.0

2.0

3.0

 

電流/A

0.2

0.4

0.6

表二

U=3 V

電阻/Ω

5

10

15

 

電流/A

0.6

0.3

0.2

(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:

由表一可得:_________________________________________________。

由表二可得:_________________________________________________。

(2)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時(shí),某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將__________3V(選填摯笥跀、撔∮跀或摰扔跀)。此進(jìn)就向__________(選填撚覕或撟髷)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

下面是同學(xué)們常見(jiàn)的兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行分析,并得出所反映的物理規(guī)律。

 

(1)圖甲:平行地豎放兩張紙,向它們中間吹氣,兩張紙會(huì)相互靠近,其原因是:____________________

(2)圖乙:同時(shí)在冷水和熱水中各滴一滴墨水,顏色先變均勻的是_______(選填摾淥當(dāng)或撊人當(dāng))。說(shuō)明:______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

小紅要測(cè)一個(gè)小燈泡的電功率,她選用了以下器材:一只標(biāo)有?.5V斪盅?男〉婆藎ǖ撲康繾柙嘉?Ω)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A)、導(dǎo)線若干及電源(電壓為4V)。

(1)請(qǐng)你選擇合適的量程,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖16中的電路實(shí)物圖連接完整。(連線不得交叉)。

(2)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭應(yīng)置于_________端(填撟鈄髷或撟鈑覕)。

(3)小紅測(cè)量了小燈泡兩端的電壓為3.0V時(shí)的功率后,若要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)使電壓表的示數(shù)為___________V,須向__________端(填撟髷或撚覕)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭。當(dāng)達(dá)到額定電壓時(shí),電流表的示數(shù)如圖17所示,則小燈泡的額定功率為_______W,燈泡在額定功率下工作10s,電流通過(guò)燈泡所做的功是________J。

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