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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在探究入耳怎樣聽到聲音時,可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示,當(dāng)喇叭發(fā)聲時,肥皂膜將
A.振動B.一直向左運(yùn)動
C.一直向右運(yùn)動D.靜止不動

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示:老師把鋼尺緊按在講臺面上,一端伸出講臺邊(保持伸出講臺邊的長度不變),第一次用較小的力撥動鋼尺,第二次用較大的力撥動鋼尺,小明聽到了鋼尺兩次所發(fā)出的聲音。關(guān)于上述實驗下列說法中不正確的是
A.該實驗說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的B.該實驗探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系
C.鋼尺發(fā)出的聲音是通過空氣傳到小明耳朵的D.該實驗探究了響度與振幅的關(guān)系

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲,他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理的是
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C.用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)說,美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時就能有較強(qiáng)的攻擊力。實際要阻擋這一武器的襲擊,只要用薄薄的一層(   )
A.半導(dǎo)體B.磁性物質(zhì)C.真空帶D.絕緣物質(zhì)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

敲擊音叉A,會發(fā)現(xiàn)靠近的小球被彈起,說明                      ;手機(jī)放在廣口瓶內(nèi),撥打瓶內(nèi)手機(jī),在抽出瓶內(nèi)空氣過程中,聽手機(jī)鈴聲                      ,說明真空不能傳聲;看到手機(jī)信號燈閃爍,說明                                    ;在高腳杯中加不同的水量,手指沿杯口摩擦,聽聲音的變化,是為了研究                  。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同
B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
C.聲音可以在真空中傳播
D.男女同學(xué)說話時的音調(diào)都是相同的

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說法中 錯誤的是
A.聲音在真空中不能傳播
B.“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
C.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大
D.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是(   )
A.“隔墻有耳”,說明固體能傳聲
B.“震耳欲聾”,說明聲音的音調(diào)高
C.“響鼓要重錘敲”,說明振幅越大,聲音的響度越大
D.“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”。這個釣魚的小孩面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播,還能在     中傳播。小孩招手會產(chǎn)生波動,但魚兒聽不見的原因是               

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

用大頭針在兩個塑料杯底部扎一個小洞,把細(xì)線插進(jìn)杯中打結(jié)成制成一個土電話,對其通話過程合理的說法是(    )
A.聲音只在固體中傳播
B.聲音只在空氣中傳播
C.聲音既在氣體中傳播也在固體中傳播
D.通話過程主要說明聲音可以反射

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同步練習(xí)冊答案