下列關于實像和虛像的說法中正確的是（　�。�

A．實像和虛像都能用光屏承接到

B．實像能用眼睛看到，虛像不能用眼睛看到

C．實像可以拍照，虛像不能拍照

D．實像是實際光線會聚而成的，虛像不是實際光線會聚而成的

在“猴子撈月”的故事中，猴子看見水中的“月亮”，就要去撈，結果什么也沒撈到．關于水中的“月亮”離水面的遠近，以下說法正確的是______
A．“月亮”就在水的表面上B、和猴子眼睛到水面的距離相等
C．等于井中水的深度D．和天上月亮到水面的距離相等
選擇理由：______．

小明身高為160cm，他站在高120cm的平面鏡前10m處，則他在平面鏡中成的像高為______cm，當他向前走5m時，此時他的像高為______cm，他與像的距離為______m．

如圖所示，某實驗小組用甲、乙兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點”．他們在實驗中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動點燃的甲蠟燭，在玻璃板的另一側都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合．他們進一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，你可以得出的結論有：
（1）平面鏡所成的像與物體的大小______（選填“相等”或“不相等”）；
（2）像和物體到鏡面的距離______（選填“相等”或“不相等”）；

實驗 次數(shù)	物到平面鏡的距離/cm	像到平面鏡的距離/cm
1	5	5
2	12	12
3	18	18

（3）當物體逐漸遠離平面鏡時，它的像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）實驗中某同學用光屏在玻璃板的另一側怎么也找不到甲蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是______（選填“實”或“虛”）像；
（5）實驗中，進行多次測量的目的是______．

在右圖的方框中放置一個光學元件，光線通過光學元件后的方向變化如圖中所示，試畫出光學元件并完成光路圖．

某中學舉辦一次別開生面的“物理體育比賽”，運動員在競賽之后要說明自己運用了哪些物理知識．比賽中有如下項目：從A點起跑，到XY線上抱起一個實心球，然后跑向B點，要求跑過的距離最短（如圖所示）．某同學在開始前先從終點B徑直走向XY線，越過XY線到達某點C后又轉頭一直走向A，當再次經過XY線時在地面做了個標記D．比賽時他從A跑到D，抱起球后跑到B．別人問他這樣做的道理，他只是笑著說受到了光學知識的啟發(fā)．請你說明C點的準確位置，指出使他受到啟發(fā)的光學規(guī)律，并證明他跑的路程最短．

當把筆尖觸到平面鏡上時，看到筆尖的像與筆尖相距約4毫米，則該平面鏡的厚度約為______毫米．

小剛在探究平面鏡成像的實驗時，用兩段等長的蠟燭、一塊玻璃板、刻度尺等器材做實驗，如圖所示．
（1）刻度尺是用來研究______的關系；
（2）用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的______關系；
（3）移去蠟燭B，并在B的位置上放一光屏，則光屏______（填“能”或“不能”）接受到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是______像．
（4）小剛在實驗中取得如下的數(shù)據(jù)：

蠟燭到平面鏡的距離	蠟燭的像到平面鏡的距離
15cm	15cm
20cm	20cm
30cm	30cm

從這些數(shù)據(jù)，你可得到的平面鏡成像的規(guī)律是：______．

（1）聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行了探究
實驗一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實驗二：用細線把一個小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞點燃酒精棉球放入瓶中，聽到的響聲比原來小得多
實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進自行車后輪子的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片的發(fā)聲會越來到越尖．
以上三個實驗中，實驗一：表明發(fā)聲體在振動，另外兩個實驗分別表明______；______
（2）所示，小明在研究平面鏡成像時，在水平桌面上將一支點燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動，使它跟點燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無論怎樣調整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是______．他經過調整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點燃的蠟燭到玻璃板的距離______，用白紙放在像位置時，在白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的像是______像．