如圖1所示的幾種杠桿類工具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是

如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變。

（1）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，目的是使像成在光屏中央。

（2）調(diào)整后，當(dāng)他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立等大的像，則此凸透鏡的焦距為 cm。

（3）當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)），____________（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 調(diào)節(jié)光屏。

（5）保持透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像？答：

如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于

。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 （選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是： 。

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：

________________________________________。

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。

（5）實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。

小聰在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張

可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上。

（2）如圖甲，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出。多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如上表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角。你認(rèn)為 的結(jié)論正確，理由是： 。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線 （選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線。

（4）在圖甲中，再用另一只激光筆讓光線沿著B(niǎo)O（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說(shuō)明 。

小明在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況。

（1）你認(rèn)為圖_____是水沸騰時(shí)的情景（選填甲或乙）。

（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ℃。水沸騰時(shí)需要 熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小明收集9組數(shù)據(jù)比收集6組數(shù)據(jù)的好處是 （只填字母）。

A．只有6組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論

B．減小實(shí)驗(yàn)誤差

C．得到兩個(gè)物理量的關(guān)系更接近實(shí)際

（4）另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min。為了節(jié)約課堂時(shí)

間請(qǐng)你給小冬提出一條合理化建議： 。

某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

A．量出一本書(shū)的厚度，記錄H；

B．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)：沒(méi)有磨損）；

 C．翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；

D．用H/n表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；

（1）上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是______，應(yīng)改為_(kāi)_____________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號(hào)）______________。

學(xué)會(huì)測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能，下列測(cè)量?jī)x器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎？

（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ，用它測(cè)得物體A的長(zhǎng)度是 cm。

（2）家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的。圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃。

（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為 s。

市區(qū)文苑路路寬為18m，車在該段的行駛速度大約為12m/s。一名學(xué)生在沒(méi)有紅綠燈的交叉道口步行橫穿公路回家。學(xué)生的步行速度是1.5m/s，要求橫穿公路時(shí)預(yù)留15s安全時(shí)間，該學(xué)生至少要離行駛過(guò)來(lái)的汽車多少米，步行橫穿公路才能保證安全。

一輛汽車在如圖所示的滬寧高速公路上行駛，電腦收費(fèi)卡顯示，該車9:00從蘇州進(jìn)入高速公路，9:40到達(dá)上海，駛出高速公路，蘇州到上海的路程為84km。如果你是值勤交警，是否要對(duì)該車司機(jī)作出超速處罰？你的依據(jù)是什么？

（6分）按題目要求作圖

（1）完成如圖所示甲、乙兩圖中的光路圖；

（2）一條光線射到水面后發(fā)生反射和折射，反射光線OA如圖丙所示，試畫(huà)出入射光線和折射光線的大致方向。

（3）如圖丁所示，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出點(diǎn)光源S在平面鏡中所成的像和S發(fā)出的經(jīng)鏡面反射且過(guò)P點(diǎn)的光線。