如右圖所示，斜面長S=10m，高h=4m。用沿斜面方向50N的推力F，在10s內(nèi)將一個重為100N的物體由斜面底端勻速推到頂端。求：

（1）推力的功率；

（2）運動過程中物體克服摩擦力所做的功；

（3）斜面的機械效率。

在課外興趣小組活動中，小明想驗證重力勢能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍球表面涂黑，使藍球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中 （選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是

。

愛動腦筋的小明發(fā)現(xiàn)，籃球落地后反彈的高度每次也不相同，那么籃球由靜止開始下落,反彈的高度究竟與哪些因素有關(guān)呢?小明與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想。

猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)；

猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)；　

猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。

于是，小明用兩只充足氣的#7（標準男子）、#6（標準女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗。通過實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）要驗證猜想2，需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析。

（2）通過他的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與 有關(guān)，與 無關(guān)。

在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。

（1）在連接電路時，開關(guān)必須 。請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）。

（2）若在連接電路時，有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)兩個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器

（填“A”或“B”）連入電路，才能保證實驗順利進行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障。請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表一對應的空格中。

			表二：

（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡電阻是 Ω（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)），小燈泡的額定功率是 W。

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系” 。

（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是       （選填“甲”或“乙”）。

（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)            燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在          和

          相同的情況下，導體的電阻越        ，產(chǎn)生的熱量越多。

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成        相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻          。水和煤油吸熱的多少是通過

              來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。

（4）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（    ）

A．類比法  　        B．替代法           C．轉(zhuǎn)換法            D．建模法

如圖是測定滑輪組機械效率的實驗裝置，小明測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況，并補全表中的空格。

（2）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將         （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）小明在實驗過程中，應當             拉動彈簧測力計，才能使彈簧測力計的示數(shù)保持穩(wěn)定。

如圖所示，在圓圈內(nèi)分別填入正確的電表符號，使開關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光。

如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出動力F的示意圖。

如圖甲所示，A、B分別是標有“6V  3.6W”字樣的燈泡L和定值電阻R的U-I圖像。則R的阻值為          Ω；若把它們接入電路，如圖乙所示，當只閉合開關(guān)S₁時，L正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為         A；若再閉合開關(guān)S₃，電流表的示數(shù)為            A；若只閉合開關(guān)S₂，電路消耗的電功率為       W。

為踐行“低碳理念”，2010年上海世博會上，使用了大量的LED節(jié)能燈，它可以直接把電能轉(zhuǎn)化為光能。現(xiàn)有一盞標有“24V，12W”LED燈，其亮度與“220V，100W”的普通白熾燈相當。

（1）若上述LED燈和白熾燈都正常工作相同時間，兩燈消耗的電能之比是         。

（2）白熾燈工作時的能量轉(zhuǎn)化情況如圖，則該白熾燈的發(fā)光效率是        ；試推測12W LED燈與100W白熾燈照明效果相同的可能原因是                                             。

如圖所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過          的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣         增加，溫度升高的。