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科目: 來(lái)源: 題型:


在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)

(2)請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若只有Rx 斷路,開(kāi)關(guān)閉合后,電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值.測(cè)量時(shí),只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1,只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2,則電阻Rx兩端的電壓為 ,電阻Rx= (以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示).

(5)(2分)因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差,于是小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路,仍按照(4)中的測(cè)量和計(jì)算方法,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值.請(qǐng)你分析小明測(cè)得Rx阻值的方法是否正確,并說(shuō)出判斷理由

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科目: 來(lái)源: 題型:


探究杠桿的平衡條件:

(1)如圖(a),杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向_______調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿自重的力臂為_(kāi)______ cm.

(2)如圖(b),在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是__________________.若左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm,每個(gè)鉤碼重為0.5N,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為_(kāi)______N.

(3)如圖(c),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),與圖(b)相比,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).


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科目: 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后,愛(ài)探究的小明想測(cè)出某種未知液體的密度,具體操作如下:

(1)測(cè)液體質(zhì)量:天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g.

(2)測(cè)液體體積:將燒杯中的液體倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為 mL,盡管體積測(cè)量方法正確,但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 (選填“偏大”或“偏小”).

(3)小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m—V”圖像,如圖丙所示,由圖像可知該液體的密度為 kg/m?3


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科目: 來(lái)源: 題型:


小明用圖示裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律,所用凸透鏡焦距為10cm.



(1)點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方(如上圖),此時(shí)他應(yīng)將凸透鏡向 (選填“上”或“下”)移動(dòng),使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,此時(shí)會(huì)看到一個(gè)倒立、 的實(shí)像.生活中的 就是應(yīng)用了此成像規(guī)律制成的.

(2)小明仍將凸透鏡固定在光具座50cm刻線(xiàn)處,將蠟燭移到35cm刻線(xiàn)處,同時(shí)將光屏向 選填“左”或“右”)移動(dòng),直到在光屏上再次看到像后,正確測(cè)出了像距.

(3)鄰座的小紅用同樣的實(shí)驗(yàn)器材做該實(shí)驗(yàn),小紅將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是


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科目: 來(lái)源: 題型:


在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是

(2)若操作正確無(wú)誤,根據(jù)圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是 ℃.

(3)上表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 .根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)是 ℃,由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓 (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.


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科目: 來(lái)源: 題型:


下面幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.


(1)圖a裝置探究平面成像特點(diǎn),選擇玻璃板的目的

(2)圖b裝置可探究 跟電阻的大小關(guān)系.

(3)圖c說(shuō)明:斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:


按照題目要求作圖。

(1)如圖甲,請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.

(2)圖乙中乒乓球漂浮在水面上,畫(huà)出乒乓球受力的示意圖.

(3)在圖丙中,請(qǐng)用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將三孔插座、電燈和開(kāi)關(guān)正確連入家庭電路.

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


如甲圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻.閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從a向b移動(dòng)的過(guò)程中,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示,則電源電壓為    V,R1的阻值為    Ω.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),兩電表的示數(shù)對(duì)應(yīng)于乙圖中的     點(diǎn)(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)盛水的平底茶杯,總質(zhì)量為450g,底面積為50cm2,放在面積為1m2的水平桌面上,杯子和水所受的重力為        N,杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為       Pa.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,GA=GB=15N.在12N的水平拉力F1作用下, A、B一起作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為        N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2        N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案