將導(dǎo)體AB、小量程電流表和蹄形磁體按下圖組裝起來。閉合開關(guān)，下列情形能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是

   A．AB向左運動          

   B．AB靜止在磁場中           

   C．AB沿磁場向上運動          

   D．AB沿磁場向下運動

我市建有全國沿海最大的太陽能電站，太陽能電池將太陽能直接轉(zhuǎn)化為

   A．內(nèi)能           B．化學(xué)能          C．電能           D．機械能

冰塊在飲料中逐漸“消失”，此過程中冰塊發(fā)生的物態(tài)變化是

   A．凝華           B．熔化            C．汽化           D．凝固

2014年3月8日，馬來西亞航空公司的MH370次航班發(fā)生了失聯(lián)事件，我國派出多艘艦船進(jìn)行搜救。其中一艘船的排水量為5000t，海水的密度是1.0×10³kg/m³。

（g=10N/kg）

請解答下列問題：

   （1）滿載時，該船受到的浮力是多少？

（2）該船用聲吶搜尋到水下2000m處有一疑似失聯(lián)客機的物體，該物體受到海水的壓強是多少？

（3）在某次執(zhí)行搜尋任務(wù)時，該船以18km/h勻速行駛5h，受到的動力為1.2×10⁶Ｎ，則該船在５h內(nèi)動力做的功是多少？

今年冬天比往年同期氣溫低，學(xué)校為了使師生能喝到熱水，買了多臺電熱水壺。其銘牌上標(biāo)有“220V  2000W”字樣。

請解答下列問題：

（1）一臺電熱水壺正常工作4.2h消耗多少電能？

（2）若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收,那么一臺電熱水壺4.2h內(nèi)可將質(zhì)量為多少千克初溫為20℃的水加熱到100℃?【C_水=4.2×10³Ｊ/（kg·℃）】

太陽是人類能源的寶庫，使用太陽能汽車是利用太陽能的途徑之一。如圖是一款太陽能汽車。它的外形呈流線形，主要由太陽能電池板和電動機構(gòu)成，由于大量使用了密度小、機械強度大的新型材料，使整車的質(zhì)量較小。上述短文中包含了一些物理知識，請你指出其中的信息和對應(yīng)的物理知識。（說出兩條）

例如：物理信息：整車的質(zhì)量較小

物理知識：減小自身的重力從而減小對地面的壓強

元宵佳節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團圓美滿的元宵是每個餐桌不可或缺的美食。細(xì)心的小紅在看媽媽煮元宵時發(fā)現(xiàn)，元宵剛下鍋時，先沉入鍋底，加熱一段時間后，元宵好象變“胖了”又浮上來。請用所學(xué)的物理知識解釋：為什么元宵剛下鍋時下沉，加熱一段時間后，會浮上來？

在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗過程中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：

蓄電池（6V）、電流表（0－0.6A ，0－3A ）、電壓表（0－3V ，0－15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各1個）、開關(guān)、滑動變阻器（1.5A，20Ω）、導(dǎo)線若干。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。

（2）小明按圖甲連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都無示數(shù)，經(jīng)檢查，漏

接了一根導(dǎo)線，如圖乙，請你幫小明補接上。

（3）補接后，小明先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖丙為 A；再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻，為了使電壓表示數(shù)仍為2V，應(yīng)將滑動變阻器適當(dāng)向______（選填“左”或“右”）移動。

（4）當(dāng)小明再換接15Ω電阻時，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，都不能使電壓表示數(shù)為2V，分析其可能的原因 。（答出一種情況即可）

（5）同組的小娟同學(xué)思考了一會，在不增減器材的條件下解決了這一問題，完成了實驗，數(shù)據(jù)如下表：

實驗結(jié)論： ；

（6）本實驗采用的方法是 ，利用該電路還能完成的實驗有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（答出１個實驗名稱即可）。

小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，

并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： 　　　　　 ；

多次實驗的目的是： 　　　　　　　　　　　。

（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： 。

（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會 （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。

（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼 （說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。

如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定 。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的 關(guān)系。

（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支 蠟燭（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像 。

（4）當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的Ａ處時，玻璃板后Ｂ處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去Ｂ處的蠟燭，將光屏放在Ｂ處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是 像。

（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個凸透鏡，Ｂ處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為 cm。