科目: 來(lái)源: 題型:
【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān).
【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖2-2-24甲),看到手指________的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋________的像.(填“放大”、“等大”或“縮小”)
圖2-2-24
他問(wèn):凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與________________有關(guān).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在圖2-2-25所示的光具座上,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
圖2-2-25
物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上的像到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像的大小 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒(méi)有像 | x k b 1 . c o m |
8 | 光屏上沒(méi)有像 |
【結(jié)論與應(yīng)用】
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越________,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越________.
(2)小明班照畢業(yè)照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)同學(xué),同時(shí)還應(yīng)________(填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度.
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2-2-23所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)________(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10 cm,確定出焦距f=________(填“5 cm”或“10 cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30 cm處后,再移動(dòng)光屏,到如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向________(填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像.
(3)如果將光源移至7 cm處,凸透鏡此時(shí)成的是放大的________(填“虛像”或“實(shí)像”).
圖2-2-23
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探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖2-2-22所示的情形,要使像成在光屏中央,應(yīng)將光屏向________(填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡的焦距為10 cm,將燭焰放在距離凸透鏡25 cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、____________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有____________.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏____________(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡,此時(shí)觀察到光屏上的像____________(填“變大”、“變小”或“不變”).
圖2-2-22
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖2-2-21所示,SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線,其中SA平行于主光軸,SB過(guò)左焦點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出這兩條光線通過(guò)凸透鏡折射后的光線.
圖2-2-21
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖2-2-20所示,兩條入射光線分別過(guò)凸透鏡的焦點(diǎn)F和光心O,分別畫(huà)出經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的光線.
圖2-2-20
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一些公共場(chǎng)所安裝的一種電子監(jiān)控器,如圖2-2-19所示,它們主要由兩部分組成,一部分為光學(xué)系統(tǒng),另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng),光學(xué)系統(tǒng)收集監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息,它的鏡頭相當(dāng)于________鏡,成________像.在鏡頭周?chē)惭b有紅外發(fā)光二極管,它的好處是________________.光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成________,輸送到監(jiān)控中心,實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的.
圖2-2-19
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖2-2-18所示,凸透鏡的焦距為10 cm,把蠟燭和透鏡放在圖中位置時(shí),移動(dòng)光屏,能在光屏上成一個(gè)清晰的________、________的實(shí)像,利用該成像原理可以制成________(填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).為了得到更大的、清晰的像,應(yīng)將蠟燭向凸透鏡靠近,同時(shí)應(yīng)將光屏向____________(填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”)的方向移動(dòng).
圖2-2-18
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心在同一直線上,并且大致在同一高度,當(dāng)物距為20 cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的等大、倒立的實(shí)像.當(dāng)物距為25 cm時(shí),移動(dòng)光屏,可得到一個(gè)清晰的________、倒立的實(shí)像.當(dāng)物距為5 cm時(shí),成____________像,在放大鏡和投影儀中,成像情況與此類似的是________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
市公交公司為了保證人們的上下車(chē)安全,在公交車(chē)上安裝了“電視監(jiān)控器”.凸透鏡是該裝置的光學(xué)系統(tǒng),“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成______(填“正立”或“倒立”)、________(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
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科目: 來(lái)源: 題型:
在森林中旅游時(shí),請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶,因?yàn)轱嬃掀績(jī)?nèi)進(jìn)入水后,相當(dāng)于一個(gè)__________鏡,對(duì)太陽(yáng)光有__________作用,容易引發(fā)火災(zāi).
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