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科目: 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩物體分別以2m/s和3m/s的速度在同一水平路面上自南向北做勻速直線運(yùn)動(dòng).若以乙物體作參照物時(shí),甲的速度大小和方向是(    ).

    A.2m/s,向南    B.5m/s,向北    C.1m/s,向南    D.1m/s,向北

   

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列情況中,不能用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是(    ).

    A.零刻線磨損的尺

    B.量程比被測(cè)物體長(zhǎng)度小的尺

    c.刻度不均勻的尺

    D.分度值不是lmm的尺

   

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科目: 來(lái)源: 題型:


《泰坦尼克號(hào)》的電影描述的是1912年一只名叫“泰坦尼克”的大海輪因跟冰山相撞而沉沒(méi)的悲劇,F(xiàn)在科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置裝在船上,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了冰山或暗礁的存在。你能說(shuō)出這種裝置的名稱并簡(jiǎn)要說(shuō)明它的原理嗎?

  

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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)人在高處用望遠(yuǎn)鏡注視地面上的木工以每秒一次的頻率釘釘子。他聽(tīng)到聲音時(shí)恰好看到擊錘的動(dòng)作,當(dāng)木工停止擊錘后,他又聽(tīng)到了兩次擊錘聲,木工離他有多遠(yuǎn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:


海面上一炸彈爆炸,岸邊的人聽(tīng)到兩次爆炸聲,兩次之間相隔△t秒,當(dāng)時(shí)聲音在空氣中和海水中的傳播速度分別為v1米/秒和v2米/秒,那么,爆炸處離岸     米。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小雪拎起水壺向暖瓶中灌開(kāi)水,小林在一旁提醒她:“小雪,快滿了!”小雪仔細(xì)一看真的滿了,奇怪地問(wèn):“你怎么知道快滿了?”小林說(shuō):“聽(tīng)出來(lái)的。”你能說(shuō)出其中的奧秘嗎?

  

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科目: 來(lái)源: 題型:


完全相同的銅質(zhì)球甲、乙;甲放置在水平桌面,乙懸掛在不可伸長(zhǎng)的細(xì)線上,若要使用兩球升高相同的溫度,哪個(gè)球吸收的熱量多?

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科目: 來(lái)源: 題型:


一把一段長(zhǎng)約5cm的蠟燭,粘牢在一個(gè)碗底,然后把水裝入碗內(nèi),使水面剛好到蠟燭的邊緣,然后點(diǎn)燃蠟燭,試說(shuō)明你觀察到的現(xiàn)象,并解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

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科目: 來(lái)源: 題型:


用來(lái)發(fā)射衛(wèi)星的火箭,在它的頭部涂了一層特殊物質(zhì),它可以避免火箭因高速運(yùn)動(dòng)時(shí)與空氣作用產(chǎn)生高溫而被毀壞的危險(xiǎn)。這種材料能起這種作用的原因是:

A.材料堅(jiān)硬、不怕熱

B.材料不傳熱

C.材料非常光滑,不易與空氣作用生熱    ,

D.材料受熱熔化、汽化,吸收了與空氣作用產(chǎn)生的熱

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科目: 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一支溫度計(jì)不準(zhǔn)確,把它和標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)一同插入水中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)實(shí)際溫度為2℃時(shí),它示數(shù)為4℃,82℃時(shí)它的示數(shù)為80℃,仔細(xì)觀察,它的刻度是均勻的。(1)請(qǐng)以X表示任意溫度時(shí)這支溫度計(jì)的示數(shù),以Y表示這時(shí)的實(shí)際溫度,導(dǎo)出X表示Y的公式;(2)這支溫度計(jì)的示數(shù)為26℃時(shí),實(shí)際溫度是多少?(3)在什么溫度下這支溫度計(jì)的示數(shù)等于實(shí)際溫度?

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同步練習(xí)冊(cè)答案