（2014福建福州）請你用物理知識解釋：公交車在緊急剎車時，乘客會向前傾甚至摔傷的現(xiàn)象．為避免因此受傷，乘客應采取何種防范措施（說出一種即可）．

（2014山東泰安）伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB．有關他的理想實驗程序內(nèi)容如下：

（1）減小第二個斜面OB的傾角，小球在這個斜面上仍能到達原來的高度，但這時它要運動得遠些．

（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)�滾上另一個斜面．

（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到釋放的高度�?/p>

（4）繼續(xù)減小斜面OB的傾角，小球到達同一高度時就會離得更遠，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動．

有關理想實驗程序先后順序排列的正確選項是（　　）

A．事實（2）→事實（1）→推論（3）→推論（4）

B．事實（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）

C．事實（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）

D．事實（2）→事實（1）→推論（4）→推論（3）

牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設想，如圖是他畫的“大炮”草圖——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠．他推想：當射出速度足夠大時，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結論．這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法．

（1）研究中牛頓基于的可靠事實是________________________________________．

（2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測牛頓當年的重要結論是________________________________．如今，牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實，人們應用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了________________．

如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體（足球、小孩、電子和火箭）受到平衡力作用而處于平衡狀態(tài)的是（　�。�

A．運動員把飛來的足球踢出去

B．小孩勻速從滑梯滑下

C．核外電子繞原子核勻速轉(zhuǎn)動

D．剛剛起飛的火箭

（2013安徽）如圖所示為研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關于這個實驗的敘述錯誤的是（　�。�

A．為減小摩擦，應選用盡量光滑的水平桌面

B．為使實驗效果明顯，應選用質(zhì)量較大的小車

C．調(diào)整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量，可以改變力的大小

D．將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了改變力的作用線的位置

（2013江西）如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力

B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力

C．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力

D．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力

為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關系，用鉤碼（重1牛）、測力計、打點計時器和紙帶等進行實驗．實驗中，先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計下，且處于靜止狀態(tài)，如圖（a）所示．接著，在鉤碼的下端固定紙帶，并使紙帶穿過打點計時器，然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動，每次拉動過程中，觀察到一段時間內(nèi)測力計示數(shù)是不變的，紙帶上的點記錄了這段時間內(nèi)鉤碼的運動情況，三次實驗如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀察圖中的測力計示數(shù)和對應的紙帶，歸納得出初步結論．

（1）由圖（a）與（b）與（c）可得：________________________________________________．

（2）由圖（a）與（d）或（b）與（d）或（c）與（d）可得：________________________________________．

如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（　�。�

A．0N

B．2N

C．4N

D．8N

如圖所示，起重機吊起10000N的貨物靜止不動時，鋼絲對貨物的拉力為________N，以1m／s的速度勻速上升時，鋼絲對貨物的拉力為________N，若以2m／s的速度勻速下降，鋼絲對貨物的拉力________（選填“大于”“小于”或“等于”）10000N．

如圖所示，在平衡木比賽中，運動員倒立在平衡木上靜止時，下列說法正確的是（　　）

A．運動員所受的重力和平衡木所受的重力是一對平衡力

B．運動員對平衡木的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力

C．平衡木對運動員的支持力和運動員所受的重力是一對平衡力

D．運動員對平衡木的壓力和平衡木對運動員的支持力是一對平衡力