科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車(chē),獨(dú)輪車(chē)屬于________杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”).設(shè)車(chē)箱和泥土的總重G=1000N,運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車(chē)把手的力是F,F(xiàn)的力臂是________m,F(xiàn)的大小至少是________N.
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,重30N的物體A在水平拉力F的作用下,在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),物體A所受的滑動(dòng)摩擦力是物重的0.2倍,物體A在2s內(nèi)前進(jìn)了0.2m.若不計(jì)滑輪重、繩重及軸摩擦,拉力F為_(kāi)_______N,繩子自由端的速度為_(kāi)_______m/s.
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)家新房裝修時(shí),在地面與窗臺(tái)間放置一斜木板,將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺(tái).如圖所示,已知窗臺(tái)高3m,木板長(zhǎng)5m,瓷磚重500N,沿斜面所用拉力為400N,則所做額外功是________J,斜面的機(jī)械效率是________.
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:填空題
(2014陜西)圖甲所示為一種搬運(yùn)建筑材料的機(jī)械裝置,AB是個(gè)杠桿,O為支點(diǎn),杠桿平衡時(shí),B端受到的向下的拉力________A端受到的向下的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”);用于裝載貨物的小車(chē)自重為500N,若搬運(yùn)2000N的貨物,電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力F甲=1600N,該滑輪組的效率η甲=________;若用同樣的滑輪按乙圖組裝,勻速提升相同的貨物,電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力為F乙,乙滑輪組的效率為η乙,考慮實(shí)際情況,則F甲________F乙,η甲________η乙(選填“>”“<”或“=”).
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:作圖題
為使杠桿ON在圖中位置能保持靜止,需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F.畫(huà)出在M點(diǎn)對(duì)杠桿施加的最小拉力F,并標(biāo)出其對(duì)應(yīng)的力臂L.
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:作圖題
小紅家住三樓,正裝修房子,小紅站在地面上,用如圖所示的器材,請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)一較省力的方法,把材料送到三樓窗口去.
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(2014江西南昌)下面是國(guó)王與阿基米德的一段精彩對(duì)話(huà).國(guó)王說(shuō):“我想不費(fèi)吹灰之力,就可以隨便移動(dòng)任何重量的東西.”阿基米德說(shuō):“我不僅可以移動(dòng)任何重量的東西,我還可以撬動(dòng)地球.”請(qǐng)你說(shuō)出阿基米德應(yīng)用的原理和實(shí)現(xiàn)撬動(dòng)地球的條件.
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是________.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛4個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼________個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,杠桿在水平位置平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________(變大/變小/不變).
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用A、B兩種繞繩方式不同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題.
(1)下表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的計(jì)算結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 滑輪組 | 物塊重G/N | 物塊上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m | 總功W總/J | 機(jī)械效率 |
1 | A | 0.50 | 0.2 | 0.10 | 0.20 | 0.4 | 0.08 | 125% |
2 | A | 1.90 | 0.2 | 0.38 | 0.95 | 0.4 | 0.38 | 100% |
3 | B | 0.50 | 0.2 | 0.10 | 0.25 | 0.6 | ||
4 | B | 1.90 | 0.2 | 0.38 | 0.75 | 0.6 | 0.45 | 84.4% |
(2)實(shí)驗(yàn)中機(jī)械效率應(yīng)________1(選填“>”“=”或“<”),而表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率分別為125%和100%.這是什么原因?通過(guò)觀察圖甲圖和乙圖,手持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置不同,甲圖中指針在零刻度線(xiàn)的下方.
(3)經(jīng)過(guò)分析,找到了機(jī)械效率為125%和100%的原因:用滑輪組A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際的拉力要________,用測(cè)量值計(jì)算出的總功比細(xì)繩實(shí)際拉力做的功要________,因此測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高.
(4)實(shí)驗(yàn)總結(jié):在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,考慮彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)讀數(shù)的影響,測(cè)拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)一般要豎直向________移動(dòng);若彈簧測(cè)力計(jì)倒置時(shí)測(cè)拉力,要先將指針調(diào)至零刻度線(xiàn)處.
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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(2014貴州遵義)一體重為600N,雙腳與地面接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了0.5m,此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為80%,求:(不計(jì)繩重及摩擦)
(1)在勻速提升物體的過(guò)程中,工人對(duì)繩子的拉力為多大;
(2)在勻速提升物體的過(guò)程中,工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大;
(3)使用該滑輪組,這個(gè)工人最多能提起多重的物體.
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