當(dāng)溫度降到很低時(shí)，某些金屬導(dǎo)體如鋁在 271.76℃以下，鉛在 265.95℃以下時(shí)，電阻就變成了零，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象．假如白熾燈的燈絲、電動(dòng)車內(nèi)線圈、電飯鍋及電熨斗內(nèi)部電熱絲都用超導(dǎo)材料制作，當(dāng)用電器通電時(shí)，假設(shè)這些導(dǎo)體的電阻都變?yōu)榱�，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．白熾燈仍能發(fā)光且更省電

B．電動(dòng)機(jī)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)且效率更高

C．電飯鍋仍能煮飯且效率更高

D．電熨斗仍能熨燙衣服且更省電

圖中a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，它在磁場(chǎng)中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）

A． B． C． D．

（1）如圖甲所示，電阻箱的示數(shù)為 Ω．

（2）圖乙所示電能表的月末示數(shù)為 kW•h．

如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V 0.6W”的字樣，R為定值電阻，閉合S1，斷開(kāi)S2，小燈泡正常發(fā)光；若再閉合S2，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A，則R的阻值為 Ω，此時(shí)燈泡L和電阻R消耗的功率之比是 ．

李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議李明改線．

①請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線上打“×”；

②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；

③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是： （具體說(shuō)明是什么影響）．

（2）李明將電路改接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數(shù)是 A，連接電路的電阻R的阻值是 Ω．

（3）實(shí)驗(yàn)中，若保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)定值電阻為10Ω，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑應(yīng)接入電路的阻值為 Ω．

校園安全問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，交警部門(mén)在校園和校園附近安放了如圖所示的四個(gè)標(biāo)志，其中表示“限速5公里”的是（ ）

A． B． C． D．

宋代詩(shī)人陳與義有詩(shī)“楓花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動(dòng)；不知云與我俱東．”詩(shī)中所涉及的“臥看滿天云不動(dòng)”是因?yàn)椋?）

A．詩(shī)人以自己為參照物看云 B．詩(shī)人的浪漫情懷所致

C．云本來(lái)就不動(dòng) D．云向西運(yùn)動(dòng)

小鋒同學(xué)站在游泳池岸邊，在地面上出現(xiàn)他的影子和在池水中出現(xiàn)的倒影，這二者的成因是（ ）

A．都是光的折射引起的

B．前者是由光的反射引起的，后者是由光的折射引起的

C．都是光的反射引起的

D．前者是由光的直線傳播引起的，后者是由光的反射引起的

女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的 不一樣，是由聲源的振動(dòng) 決定的；“引吭高歌“與“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指聲音的 不一樣，是由聲源振動(dòng)的 決定的．

實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)是根據(jù) 的性質(zhì)制成的，在圖中，溫度計(jì)（甲）的讀數(shù)是 ℃，（乙）的讀數(shù)是 ℃．