用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生 ，帶電體具有 的性質(zhì)．

冬天手冷時(shí)，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用 的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用 的方式增加手的內(nèi)能．

家庭照明電路的電壓是 ；大量實(shí)驗(yàn)表明，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、 和橫截面積．

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來做冷卻劑，這是因?yàn)樗��?u> 較大，所以在相同條件下水能帶走較多的 ，冷卻效果好，若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水，當(dāng)水溫升高20℃時(shí)，水吸收的熱量是 J．[c水=4.2×103J/（kg•℃）．

一個(gè)能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)機(jī)的簡化電路如圖所示，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲．若閉合開關(guān) ，吹出的是冷風(fēng)；若閉合開關(guān) ，吹出的是熱風(fēng)．（兩空均填“Sl”“S2”或“Sl和S2”）

如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) ．在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) ．為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開關(guān) ．

如圖所示，電源電壓是6V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L1兩端的電壓為 V，燈L2兩端的電壓為 V；通過燈L1、L2的電流相比是 大（填“L1”、“L2”或“一樣”）．

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格 的（選填“相同”或“不相同”）小燈泡的在連接實(shí)物電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)．

（2）電流表應(yīng)該 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中，若要測量干路電流，則電流表應(yīng)該接在甲圖中的 點(diǎn)．

（3）小明在測量A點(diǎn)的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙，原因是 ．

（4）他把電流表正確地分別接入A、B、C三點(diǎn)，得到了如下的數(shù)據(jù)：

小明分析了記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，他得到的結(jié)論是：并聯(lián)電路中各支路電流相等，他得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論主要原因是 ，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有不具科學(xué)性．

為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線，如表所示．

（1）要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選擇 和 兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）要探究電阻大小與 的關(guān)系，應(yīng)選擇A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線C的長度應(yīng)為 ．

小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 ．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？

（4）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ．改進(jìn)方法 ．