管玉站在放置在靜止電梯中的體重計上，示數(shù)如圖甲所示，然后乘坐電梯從1層直接10層，又從10層直接回到1層．相關示數(shù)如圖乙、丙、丁所示，圖中右上角為電梯顯示的層數(shù)和運行方向．根據(jù)圖中信息可知管玉的質(zhì)量 （填“大于”、“等于”或“小于”）50kg，電梯運行過程中管玉受到平衡力作用的是 （填“乙”、“丙”或“丁”）．

（1）如圖1所示，一小球靜止在豎直放置的彈簧上，畫出小球此時所受到的力．

（2）如圖2所示，在平直的地面上，一個人沿水平方向用30N的力推一物體向右勻速運動，請畫出物體在水平方向的受力示意圖．

（3）均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時刻的位置如圖3所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?/p>

如圖甲，同時滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水擴散得快，說明溫度越高， ．如圖乙，兩根鉛柱的端面磨平，用力壓緊后便可以吊起鉤碼，說明了 ．如圖丙，比較水和酒精混合前后的總體積，說明： ．

實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、金屬塊、細線（質(zhì)量和體積不計）、足量的水（密度已知）.

（1）小組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：

①在量筒中倒入20mL水；

②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示，此時液面對應示數(shù)為____mL；

③把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來的操作是：

a．將_____；

b．向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

c．在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質(zhì)量m=__；

（2）計算金屬塊的密度是____kg/m3．該實驗所測得的密度與金屬塊實際的密度相比較___（填“偏大”或“偏小”）原因是：___________.

如圖所示，是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景．實驗步驟如下：

（1）將系于輕質(zhì)小卡片兩個對角的細線分別跨過支架上滑輪，在細線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反．實驗選用輕質(zhì)小卡片目的是 ．

（2）保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質(zhì)量 時，小卡片平衡，如圖A所示．

（3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片 平衡（選填“能”或“不能”）．

（4）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡．這說明： 的力一定不平衡．

（1）冰從﹣4℃上升到0℃時體積將 ．（填“變大”，“變小”或“不變”）

（2）水在4℃時密度 ．（“最大”或“最小”）

（3）冬天，當河面結冰時，與冰接觸的河水溫度是 ℃，較深河底的水溫是 ℃．

小明同學用圖甲所示的裝置探究滑動摩擦力跟壓力大小的關系．

（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做 運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于滑動摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對 力．

（2）某次實驗中當彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，由圖象可知，此時所對應的壓力的大小是 N．

（3）分析圖乙的圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，滑動摩擦力跟壓力的大小成 （選填“正比”或“反比”）．

（4）實驗結束后，小亮同學想探究摩滑動擦力是否與接觸面的大小有關，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄�他由此得出結論：“當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。�”你認為他的結論正確嗎？ ，理由是： ．

（1）在注水前，這個銅球所受到的重力是多少？

（2）這個銅球的總體積是多大？（銅的密度是8.9×103kg/m3）

下列估測最接近實際的是（ ）

A. 一棵大白菜的質(zhì)量約為100g

B. 自行車輪子的直徑約為1.5m

C. 一名中學生的體重約為490N

D. 一名中學生站立時對地面的壓強約為106Pa

球雕藝術是祖先留給我們的無價瑰寶．球雕是經(jīng)過鉆磨、鏤空、雕刻等工序加工而成的，如圖所示：

球體在加工過程中，以下物理量沒有發(fā)生變化的是（ ）

A．體積 B．密度 C．質(zhì)量 D．重力