小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍(lán)墨水，當(dāng)管內(nèi)的藍(lán)墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度 ．

（2）他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后，將探頭沒入水中，增大探頭在水中的深度，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大，說明同種液體 ．

（3）如圖乙、丙所示，將探頭放入水和酒精中相同深度，發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差 說明在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng) ．（以上兩空均選填“大”或“小”）

（4）小明做完實(shí)驗(yàn)后，又想驗(yàn)證浮力大小與液體密度有關(guān)．于是他做了圖丁和圖戊所示的實(shí)驗(yàn)；將同一金屬塊掛在測(cè)力計(jì)下，分別浸入水和酒精中一部分，并保證浸入液體中的體積 （選填“相同”或“不同”），發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù) （填“相同”或“不同”），從而驗(yàn)證了結(jié)是正確的．

小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

接下來小偉通過如圖所受實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù) 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小．

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示，他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答： ，小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 ．

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛 個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在 點(diǎn)，且拉力的方向是 ．

物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識(shí)無關(guān)的是（ ）

A．汽車后窗貼有“保持車距”

B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”

C．公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙”

D．交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”

如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球（設(shè)車無限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì)）（ ）

A. 一定相碰 B. 一定不相碰

C. 若m1＜m2，則肯定相碰 D. 無法確定是否相碰

若小球在運(yùn)動(dòng)過程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能的是（ ）

A． B．

C． D．

蜜蜂載著花蜜飛行時(shí)，它的翅膀平均每秒振動(dòng)300次，不載花蜜時(shí)平均每秒振動(dòng)440次，養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花，還是采了蜜飛回，他主要是根據(jù)什么特征來辯別的（ ）

A．聲音的音調(diào)不同 B．聲音的響度不同

C．飛行路線形狀不同 D．飛行高低不同

測(cè)量就是將待測(cè)量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較，對(duì)生活中常見物體尺度的感悟是提高估測(cè)能力的基礎(chǔ)．以下對(duì)常見物體尺度的估測(cè)中正確的是（ ）

A. 物理課本的寬度約為16.9dm

B. 一支普通牙刷的長(zhǎng)度大約是20cm

C. 普通教室的高度約為15m

D. 自行車車輪直徑約為1.5m

下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是（ ）

A. 春天到了，積雪融化

B. 夏天的早晨，草地上出現(xiàn)露珠

C. 秋天的早晨，出現(xiàn)大霧

D. 初冬的早晨，地面上出現(xiàn)白霜

一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”．以下描述正確的是（ ）

A．“身影”始終和小鳥一樣大

B．小鳥靠近幕墻過程中，“身影”遠(yuǎn)離幕墻

C．小鳥遠(yuǎn)離幕墻過程中，“身影”逐漸變小

D．“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離