14．如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	海波的沸點(diǎn)是48℃		B．	海波在BC段吸收了熱量
	C．	海波在CD段是氣態(tài)		D．	6min時(shí)海波已全為液態(tài)

13．下列的估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�

	A．	一節(jié)物理課的時(shí)間約為40s		B．	成年人正常步行的速度約為6m/s
	C．	一支新鉛筆的長(zhǎng)約為18cm		D．	一張中考物理試卷的質(zhì)量約為100g

12．下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量
	B．	物體吸收了熱量，溫度一定升高
	C．	物體的溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
	D．	燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多

11．泡方便面時(shí)，調(diào)味包很難被撕開(kāi)，說(shuō)明分子存在引力，倒入開(kāi)水后，過(guò)一會(huì)兒聞到香辣味說(shuō)明發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，這種現(xiàn)象表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．

10．一磚墻長(zhǎng)20m，寬0.4m，高3m，求：
（1）墻對(duì)地面的壓強(qiáng)p；
（2）如果寬增加一倍呢？p′=？（ρ_磚=2×10³kg/m³）

9．閱讀下列短文，要求仿照示例從文中找出2個(gè)跟物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子，并分別說(shuō)出涉及的物理知識(shí)，填入下表的空格內(nèi)．
“啪！”發(fā)令槍響了，校運(yùn)會(huì)1500m賽跑開(kāi)始了，在跑道上，李明和隊(duì)員們你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)激烈，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，“拉拉隊(duì)”的一部分隊(duì)員遞給運(yùn)動(dòng)員濕毛巾，讓他們擦汗降溫；另一部分隊(duì)員忙著用照相機(jī)拍照，留下稍彩比賽的瞬間…忽然，一陣“加油”聲傳來(lái)，原來(lái)1500m賽跑結(jié)束了，李明用時(shí)最短，率先沖線，榮獲冠軍．

短語(yǔ)或句子	涉及的物理知識(shí)
示例：校運(yùn)會(huì)1500m賽跑	相同路程比時(shí)間，時(shí)間短者為快

8．體育鍛煉用的實(shí)心鉛球的質(zhì)最是5kg，經(jīng)測(cè)量知道它的體積是0.625dm³．請(qǐng)問(wèn)這個(gè)鉛球是用純鉛制造的嗎？（用兩種方法來(lái)解，己經(jīng)鉛的密度為11.3×10³kg/m³）

7．A、B兩車(chē)分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)6秒A、B相遇，它們的圖象分別如圖甲、乙所示，請(qǐng)根據(jù)圖計(jì)算：
（1）A、B兩車(chē)的速度分別是多少？
（2）P、Q兩點(diǎn)間的距離是多少？

6．如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個(gè)可以沿ON向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板ENF垂直放置在平面鏡上．
（1）紙板ENF可以沿ON轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣做的目的是入射光線、反射光線和法線；將紙板的右半邊沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，讓一束光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn)，則可折過(guò)去的紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線；
（2）請(qǐng)畫(huà)出入射光線A0經(jīng)平面鏡反射的光線；
（3）當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí)，反射角為0度．

5．某同學(xué)進(jìn)行了“水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)利用的原理是液體的熱脹冷縮；
（2）如圖甲所示，操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡觸到燒杯底；
（3）他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是B（選填““A”、“B”或“C”），示數(shù)是95℃；
（4）水在沸騰過(guò)程中雖然溫度不再升高，但酒精燈要持續(xù)加熱，這說(shuō)明液體在沸騰過(guò)程中要吸熱；
（5）圖丙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖象是A（選填“A”“B”“C”或“D”）；
（6）實(shí)驗(yàn)中要縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的辦法：減少水的質(zhì)量．