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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn),為使OB成為力臂,應(yīng)在B點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡.
(2)若每個(gè)鉤碼重為O.5N,將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn),為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在C點(diǎn)豎直向下施加的力為1N.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.在探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)中.
(1)把杠桿支在支架上,放在水平桌面上后,發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低.為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛2個(gè)鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個(gè)鉤碼.
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)A
A.變大    B.變小    C.不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖乙,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將杠桿調(diào)在水平位置平衡是為了方便測(cè)量力臂.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
  實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm  阻力F2/N阻力臂L2/cm 
 1 1.0 10 0.5 15
 2 2.0 10 1.0 20
 32.0  204.0  10
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是1,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2

(3)小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置.然后正確記錄下鉤碼重,動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值.分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣?答:杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母.
(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B.
A.沒(méi)有改變力的大小    B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)   D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動(dòng)(填“左”或“右”),目的是為了能在杠桿上直接讀出力臂.
(2)杠桿平衡后,若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g鉤碼,那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛3個(gè)50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖乙,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng);在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測(cè)量力臂大。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0[101.020
32.0204.0[10
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是1,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2

(3)小紅調(diào)節(jié)好平衡后,在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置,然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”,小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致?答:杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母.
(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力x支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B.
A.沒(méi)有改變力的大小                  B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)                D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.小華研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,使用的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,杠桿上相等刻線的距離相等.
(1)當(dāng)杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),杠桿就處于平衡狀態(tài).你會(huì)選擇讓杠桿保持靜止(選填“靜止”或“勻速轉(zhuǎn)動(dòng)”)狀態(tài)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,理由是便于測(cè)量力臂.
(2)如果使用彈簧測(cè)力計(jì)在圖中杠桿的A點(diǎn)豎直向下拉,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N.
(3)實(shí)驗(yàn)中不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是:便于讀取力的大小或者使力成倍改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路中,尚缺少一根導(dǎo)線,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
 
(2)小科按電路圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示.電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表在使用前沒(méi)有調(diào)零.
U/V22.53
I/A0.220.260.30
(3)假如不重新實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你利用小科已獲取的信息,計(jì)算該燈泡的額定功率是0.65W.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為1.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.

(1)小明連好電路閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡斷路.(寫(xiě)出一種即可)
(2)排除故障后,小明通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖乙所示的U-I圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.225W,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí),小燈泡的電阻是12.5Ω.
(3)小明對(duì)圖乙所畫(huà)的圖象產(chǎn)生了困惑,根據(jù)歐姆定律,在電阻不變時(shí),電流與電壓成正比,所連成的線應(yīng)是一條直線,而實(shí)際卻不是這樣,請(qǐng)你替小明解釋一下.你的解釋是燈絲的電阻與溫度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲,乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量.下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值.
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積(厘米3質(zhì)量(克)質(zhì)量/體積(克/厘米3
110181.8
220361.8
330541.8
4108.00.80
520160.80
630240.80
(1)測(cè)液體的質(zhì)量時(shí),天平如圖所示,接下來(lái)的操作是取下最小的砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼,直至天平橫梁恢復(fù)平衡.
(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同.
(3)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與4(或2與5,3與6)可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲,乙兩種物體,它們的質(zhì)量是不相同的.
(4)分析上表中甲,乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.勻速行駛的汽車(chē),跟汽車(chē)重力平衡的力是地面對(duì)它的支持力;跟汽車(chē)牽引力平衡的力是受到的阻力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案