11．同一個瓶子裝水多少不同，敲起來發(fā)出的聲音音調(diào)不同．用木棒敲瓶子和嘴吹瓶口發(fā)出的聲音音色不同．

10．如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg，B物體的質(zhì)量為2kg，且整體處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計自身重力不計．下列說法正確的是（　　）

	A．	彈簧測力計的示數(shù)為20N
	B．	物體A沒在水中的體積為500cm3
	C．	物體A處于平衡狀態(tài)
	D．	物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力

9．探究動滑輪的機械效率與哪些因素有關(guān)．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與動滑輪的自重有關(guān)；
猜想二：可能與動滑輪的提升的物重有關(guān)；
【制定計劃與設(shè)計實驗】
（1）為完成此次探究，小劉需準備的測量工具有刻度尺與彈簧測力計，在同學的幫助下，小劉利用如圖所示的自重不同的動滑輪進行了三次實驗，測得數(shù)據(jù)記錄在表：

實驗 序號	鉤碼重 （N）	動滑 輪重 （N）	拉力 （N）	鉤碼上升 的高度（m）	測力計移 動的距離 （m）	有用功 （J）	總功 （J）	機械 效率 （%）
1	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
2	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
3	6	0.5	3.3	0.2	0.4	①	②	③

（2）請你幫小劉完成第三次實驗中的有關(guān)數(shù)據(jù)，填在橫線上①1.2，②1.321，③91%．
【分析與論證】通過比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)（填實驗序號）可知，動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），另一同學認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號）可知，他的觀點是錯誤的．

8．學校物理的目的之一是培養(yǎng)學生收集信息和處理信息的能力，下列所給的信息，符合事實的是（　　）

	A．	中華人民共和國國歌播放時間為100s
	B．	中學生步行速度約4km/h
	C．	洗澡水溫60℃
	D．	小明家日光燈的額定電流2mA

7．下列事例是生活中常見的．
（1）插入軟包裝飲料盒內(nèi)的吸管一端被削得很尖；
（2）拖拉機安裝履帶；
（3）埋電線桿時墊上一塊石頭；
（4）滑冰時穿帶有冰刀的鞋．
其中屬于為了增大壓強的是①④，為了減少壓強的是②③．（選填序號）

6．如圖，用測電筆檢測電路的火線，圖示操作方法是錯誤（選填“正確”、“錯誤”）的，正確的做法是：手接觸尾部金屬體．

5．小明將質(zhì)量為400g的石塊掛在彈簧測力計下，將其慢慢浸入水中，直至浸沒后到達某一深度，此過程中，水對容器底的壓強先變大后不變（選填“一直變大”、“保持不變”或“先變大后不變”）．浸沒后若彈簧測力計示數(shù)如圖所示，則石塊受到的浮力為1.6N，排開的水的體積為1.6×10^-4m³．石塊的密度為2.5×10³kg/³．

4．如圖所示的電路，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	開關(guān)S斷開，燈泡不亮，兩電表無示數(shù)
	B．	開關(guān)S閉合，變阻器滑片向左滑動，燈泡變亮，兩電表示數(shù)均變大
	C．	開關(guān)S閉合，變阻器滑片向右滑動，燈泡變暗，兩電表示數(shù)均變小
	D．	開關(guān)S閉合，變阻器滑片向右滑動，電壓表與電流表示數(shù)比值變大

3．下面是日常生活中有關(guān)事例的描述，其中正確的是（　　）

	A．	高壓鍋能使食物很快煮熟是因為提高了水的沸點
	B．	用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力
	C．	水從自來水管流出時因為大氣壓強的作用
	D．	鳥能在空中滑翔是由于受到浮力的原因

2．投擲實心球時，雙手握住實心球的投擲過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	手對球的壓力與球的重力是一對平衡力
	B．	雙手不但給實心球施加壓力，與實心球之間還存在摩擦力
	C．	實心球投出后仍能繼續(xù)運動，是因為實心球受到慣性作用
	D．	落地后實心球會慢慢停下來，說明力是維持物體運動的原因