7．在測量滑輪組機(jī)械效率的實驗時，小明同學(xué)利用如圖所示的滑輪組提升重物．他做了24J的有用功使重物勻速上升了0.4m，則動滑輪重為15N（不計繩重及摩擦）；該滑輪組的機(jī)械效率為80%．（g取10N/kg）

6．如圖所示，如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可以通過觀察和比較小燈泡的亮度來判斷不同導(dǎo)體電阻的大�。�若兩個導(dǎo)體的電阻差異不大，則改進(jìn)電路的方法是在電路中串聯(lián)一塊電流表．

5．我們在學(xué)習(xí)物理的過程中會采用很多研究方法．在探究“空氣能傳聲”時，逐漸將真空罩內(nèi)的空氣抽出，根據(jù)聽到罩內(nèi)的鬧鐘的聲音逐漸變?nèi)酰�得到“真空不能傳聲”的探究結(jié)論．以下物理問題所采用的研究方法與探究“真空不能傳聲”相同的是（　�。�

	A．	用磁感線描述磁場
	B．	探究推斷物體不受力時的運動
	C．	探究動能跟哪些因素有關(guān)
	D．	探究串聯(lián)電路總電阻和分電阻之間的關(guān)系

4．如圖為教材中的插圖，關(guān)于圖中所示情景說法錯誤的是（　�。�

	A．	如圖的運動員正用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀
	B．	如圖表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明受力的物體一定會改變運動狀態(tài)
	C．	如圖是船中的人推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是相互的
	D．	如圖所示為蓋房子所用的重垂線，所利用的物理知識是重力的方向總是豎直向下的

3．在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）實驗過程中，在杠桿的兩側(cè)掛上鉤碼后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂大�。�如杠桿在水平位置平衡時，用通過調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)和位置來實現(xiàn)．
（3）實驗中，用裝置甲的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，主要是因為C（選填下列選項字母代號）
A．一個人無法獨立操作              B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論    D．杠桿受力不平衡
（4）若用裝置乙進(jìn)行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是1.8N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

2．小潔家新購買了家用汽車，五一假期全家開車去某地旅游．下車時她觀察里程表確定汽車行駛225km，所用時間是2.5h，消耗汽油20L，汽車發(fā)動機(jī)在這段時間內(nèi)的平均功率約為20kW．求：
（1）汽車行駛過程中發(fā)動機(jī)做了多少功？
（2）汽油的密度取0.7×10³kg/m³，求消耗汽油的質(zhì)量多大？
（3）汽油的熱值是4.6×10⁷J/kg，則汽油完全燃燒放出多少熱量？
（4）汽車發(fā)動機(jī)的效率多大？

1．杜甫是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”，他的很多詩句膾炙人口．如圖描繪了他的一首七言絕句，詩句中描述的情景能用“分子動理論”解釋的一句是（　�。�

A．

遲日江山麗

B．

春風(fēng)花草香

C．

泥融飛燕子

D．

沙暖睡鴛鴦

20．圖甲是一個拉力計的原理圖，硬質(zhì)金屬彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（彈簧的電阻不計，P與R₁間的摩擦不計），R₀是定值電阻，ab是一根長4cm的均勻電阻絲，其總阻值為40Ω，電源電壓U=6V，電流表的量程0～0.6A．請回答：
（1）為保護(hù)電流表，R₀的阻值至少為10Ω．
（2）若R₀=20Ω，當(dāng)拉環(huán)不受力時，滑片處于a端，閉合開關(guān)S后電流表的讀數(shù)是多少？
（3）若R₀=20Ω，已知該彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示，通過計算說明，開關(guān)S閉合后，當(dāng)電流表指針指在0.2A處時，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力是多大？

19．小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開燈的瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個因素有關(guān)．于是他找來與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路進(jìn)行探究，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲的電路按圖乙的電路圖連接完整，使滑片P向右端移動時燈的亮度變亮．
（2）連接電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關(guān)時，滑動變阻器連入電路的電阻為最小值，導(dǎo)致電流過大．
（3）斷開開關(guān)，更換燒壞的電路元件，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U-I圖象．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，燈泡的額定功率為0.65W．
（4）小雷用一個定值電阻更換小燈泡，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中再次繪制U-I圖象．由圖可知：定值電阻的阻值為10Ω．
（5）根據(jù)圖丁中a、b圖線初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)．家用白熾燈在開燈瞬間與步驟（2）其中小燈泡形成過大電流的原因不同．

18．為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端分別與兩木塊相連，另一端分別固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示．

（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù)．A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù)．
（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對木塊B的摩擦力．在A上放鉤碼的目的是增大壓力．
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對靜止，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F₁、F₂．
（4）分析兩個彈簧測力計的示數(shù)F₁、F₂，若F₁=F₂，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．