2．在探究“浮力大小跟哪些因素有關”的實驗中．
【猜想和假設】
小李同學猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關．
【設計、進行實驗】
為了驗證以上猜想，小李同學進行了如圖所示的一系列實驗：

【分析與論證】
（1）由①～④實驗現(xiàn)象可以看出：當物體浸入液體的過程中，所受的浮力變大，而當物體完全浸沒液體中時，所受的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）說明浮力與物體排開液體的體積有關．
（2）⑤中彈簧測力計的讀數(shù)是2.8N，比較④、⑤的實驗數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對比可說明浮力與液體的密度有關．
【評估】
通過實驗分析，小李得出結論：“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關，與物體浸在液體中的深度無關”．這一結論的不妥之處是：浮力與物體浸在液體中的深度是否有關，要看物體是否完全浸沒在液體中．

1．一只底面積為0.01m²的水杯放在面積為1.4m²的水平桌面上，水杯重為1N，杯中水重12N，水深0.1m，水杯高0.12m．求：
（1）杯底受到水的壓力和壓強？
（2）桌面受到水杯的壓力和壓強？（g=10N/kg）

20．在日常生活中，為了提尚烹煮食物的溫度，縮短烹煮的時間，人們利用水的沸點隨氣壓的升高而升高的性質制造出了高壓鍋．某種規(guī)格的高壓鍋出氣口的直徑為3.2mm，計算出它的面積為8mm²，要使鍋內(nèi)氣壓達到2個標準大氣壓，請計算該高壓鍋應配的限壓閥的質量為多少克？（外界氣壓為1標準大氣壓，1標準大氣壓取10⁵Pa，g取10N/kg）

19．某中學研究性學習小組，駕船至勞動湖中，他們用細線系住石塊，并用彈簧測力計測出其重力為6.0N，然后把石塊放入湖水中，彈簧測力計的示數(shù)為3.6N，當石塊觸及湖底時，他們在細線上水面處做一標記，并測出石塊到標記處的線長為4.8m．（g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：
（1）在湖水中石塊受到的浮力；
（2）湖水對此處湖底的壓強．

18．增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力和使接觸面粗糙．那么，還有沒有別的辦法呢？小明同學對自己提出了這樣的問題．對此，他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端栓上一個沉重東西（例如一把大鎖），然后把它搭在一個平放的圓棍上（如鐵床的橫梁、自行車的大梁等），如圖甲那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上的力要少，但省的力卻不算多．

再如圖乙那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．
再如圖丙那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．
再如圖丁那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零．
對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結論，根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明同學可以得出一個什么結論？
纏繞的圈數(shù)越多，摩擦力就越大．
（2）這一結論在日常生活、生產(chǎn)中有何應用？請列舉一例．

17．以下生活器具如圖用到的物理知識，敘述正確的是（　　）

	A．	減小受力面積增大壓力		B．	連通器原理
	C．	增大接觸面的粗糙程度增大摩擦		D．	流體流速小的地方，壓強小

16．下午放學后，小王和同學們要一起去籃球場打籃球，請問他應該選擇下列哪雙鞋子去參加打籃球最合適？（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．將一實心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有$\frac{1}{4}$露出水面，則物塊漂浮時與未放入物塊時相比較，燒杯中的水對燒杯底部的壓力將不變（減小/不變/增大），海濱浴場，水底布滿石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，腳越來越疼，是因為水底對人的支持力越來越大．

14．如圖是我國新研制的月球探測器樣機，樣機使用抗溫差大的材料，樣機還裝有表面凹凸很深的六只“大腳”，設計的目的是：
（1）增大與月面的摩擦；
（2）減小對月面的壓強．

13．表演走鋼絲的雜技演員，手中總拿著一根木棒，他是在利用它來調(diào)整自己的重心，當他向右倒時，他要及時把木棒送向左邊，使自己穩(wěn)定不倒．