17．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實(shí)驗(yàn)	接觸面	接觸面積/m2	速度	壓力/N	摩擦力/N
1	木塊與桌面	0.01	v	5	1
2	木塊與桌面	0.01	2v	5	1
3	木塊與桌面	0.01	v	10	2
4	木塊與毛巾面	0.01	v	5	★
5	木塊與桌面	0.005	v	5	1

（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)．
（2）比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N．
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門與門框間墊物體．
（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若第3次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，4～5s木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止                B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)    D．條件不足，無(wú)法判斷．

16．一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力；將A、B疊放水平桌面上，分別用彈簧測(cè)力計(jì)去拉（B不會(huì)從A上方落下），當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60N，b彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為110N，則A、B間的滑動(dòng)摩擦力為60N；此時(shí)A共受6個(gè)力的作用．

15．如圖所示，手握兩張紙，讓紙自由下垂．在兩張紙的中間向下吹氣時(shí)，可觀察到兩張紙將合攏（填“合攏”或“散開”）．大量實(shí)驗(yàn)表明，在氣體或液體中，流速越大的地方，壓強(qiáng)越�。�

14．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)．
（2）經(jīng)過調(diào)節(jié)，杠桿處于水平平衡，如圖乙所示，在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為3N．

13．小明同學(xué)為了測(cè)量我縣產(chǎn)的花生油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量花生油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯(cuò)誤之處是：測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小明稱得花生油和燒杯的總質(zhì)量為60g，將一部分花生油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余花生油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：量筒中花生油的體積是32cm³，量筒中花生油的質(zhì)量是28.8g，則花生油的密度是0.9g/cm³．

12．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列各說法中正確的是（　�。�

	A．	一小孩推地面上的箱子，箱子未動(dòng)，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
	B．	踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持
	C．	在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用
	D．	運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無(wú)慣性

11．下列物體中，物重最接近1N的是（　�。�

A．

一張課桌

B．

一只大雞

C．

一枝鉛筆

D．

兩個(gè)雞蛋

10．將50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于（選填“大于”“等于”或“小于”）100?mL，上述現(xiàn)象說明分子之間有間隙，間接說明分子之間有引力．

9．一個(gè)瓶子最多能裝0.5kg的水．它最多能裝6.8kg的水銀．最多能裝0.4kg的酒精．（ρ_水銀=13.6×10³ kg/m³，ρ_水=1.0×10³ kg/m³，ρ_酒精=0.8×10³ kg/m³）

8．物理興趣小組的同學(xué)，利用鐵架臺(tái)，帶有刻度均勻的勻質(zhì)杠桿，細(xì)線，數(shù)量足夠且每個(gè)重力均為1N的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為1N；若彈簧測(cè)力計(jì)仍在C點(diǎn)，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖乙虛線方向）拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”或“等于”或“小于”）1N．這是因?yàn)�，此時(shí)拉力對(duì)應(yīng)的力臂變小（填“大”或“小”）．